Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"The big 5" - en möjlig väg mot uppdraget om likvärdig bedömning?
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

”The big 5” – en möjlig väg mot uppdraget om likvärdig bedömning är en empirisk studie som utgår från en forskningsbaserad grund där likvärdighet ur ett bedömningsperspektiv står i centrum. Studien fokuseras på ”The big 5” och de fem förmågor som konceptet innefattar. Empirin är insamlad genom enkäter till lärare verksamma i två medelstora kommuner på låg- och mellanstadiet. Enkätstudiens syfte har varit att synliggöra lärares tolkningar av de fem förmågorna samt bedömningen av dem, för att ge svar på huvudfrågan ”Hur kan de fem förmågorna vara ett hjälpmedel mot en likvärdig bedömning?” Resultatet klargör att förmågorna i sig aldrig bedöms men att man som lärare måste vara medveten om deras betydelse för att stödja elevernas fortsatta utbildning och utveckling. Resultatet visar att lärarna är medvetna om de fem förmågornas innebörd men att de beskrivs utifrån olika nivåer av kunnande. För att konceptet ”The big 5” ska fungera som ett hjälpmedel mot en likvärdig bedömning krävs en samsyn på förmågorna, att hänsyn tas till dem vid både planering, undervisning och bedömning samt att bedömningen sker genom interaktion med den enskilda eleven.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 38 p.
Keyword [sv]
bedömning, förmåga, grundskola, likvärdig, lgr11, lärare, the big 5
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31669OAI: oai:DiVA.org:lnu-31669DiVA: diva2:691014
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans tidigare år
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-27 Created: 2014-01-26 Last updated: 2014-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1003 kB)412 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1003 kBChecksum SHA-512
813cb77166bea3050ce67960fcc07763c53cbb28f6ff347189fc1beab3f4c93f258643be6e2b2306d6fd88b5da57363dc3341ce173f5435d34eb0efd8a035387
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 412 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 402 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf