Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vilka stöd finns det för elever med ADHD i skolan?: What forms of support are available at school for pupils with ADHD?
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2014 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att undersöka vilka stöd det finns för barn med ADHD i skolan. Studien bygger på intervjuer med två klasslärare, en speciallärare, två rektorer samt en observation av en elev med diagnosen ADHD. Skolorna i undersökningen har varit en kommunal f-5 skola samt en f-9 friskola. För att belysa detta ämne ur en ny synvinkel har jag valt att undersöka lärarnas erfarenheter av sambanden mellan språkutveckling och ADHD. Intervjuerna visar att lärarna underströk att barn är olika och att man därför måste arbeta utifrån den enskilde individen. Lärarna menar att de inte har sett något samband mellan ADHD och försvagning av den språkliga utvecklingen. Vidare menar även lärarna att elever med ADHD är i behov av struktur och rutiner. Klasslärarna menade dock att detta inte var unikt för elever med ADHD utan att alla elever är i behov av det. Båda rektorerna anser att det är svårt att få ekonomiskt stöd för elever med enbart en ADHD diagnos. Den ena rektorn menade till och med att det är omöjligt. Undersökningen visar att det finns viss avsaknad av kunskap hos verksamma lärare om ADHD samt om kopplingen, som enligt forskare finns, mellan språkförsvagning och diagnosen. Därmed brister även kunskapen om hur man på bästa sätt kan stödja elever som har denna diagnos. Behovet av vidareutbildning är stor framförallt eftersom det ständigt kommer ny forskning inom området.

Place, publisher, year, edition, pages
2014. , 46 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [en]
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Keyword [sv]
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder), stöd, pedagogiska strategier
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-24319OAI: oai:DiVA.org:mdh-24319DiVA: diva2:690996
Subject / course
Swedish
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-28 Created: 2014-01-26 Last updated: 2014-01-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Vilka stöd finns det för elever med ADHD i skolan?(705 kB)3180 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 705 kBChecksum SHA-512
31bf718ddd5151542ec98b6dab9bed43f1dbfddecc069b5b4acb9911476692e6643d4f578862b018ce858f12b8df29d3bc436104c5c4d42ef320475c9133f667
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Culture and Communication
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3180 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 421 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf