Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Projektet "VFU och Video": En undersökning av möjligheter och hinder vid genomförandet av trepartssamtal med utgångspunkt i videosekvenser från studenters verksamhetsförlagda utbildning inom skola och förskola
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies.
2014 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

Rapporten redovisar de slutsatser som dragit av ett projekt där förskollärar- och lärarstudenter erbjudits möjligheten att filma delar av sin verksamhetsförlagda utbildning (vfu). Filmsekvenserna har därefter legat till grund för nätbaserade trepartssamtal mellan student, lokallärarutbildare och universitetslärare. Ett motiv till att arrangera nätsamtal med utgångspunkt i filmsekvenser från vfu-perioden är att den ökande andel distansstudenter försvårat för universitetslärare att göra praktikbesök. Ett annat motiv är att forskningsresultat tyder på att det finns en stor lärandepotential i att studera filmsekvenser av egen undervisning.

Syftet med projektet är att undersöka förutsättningar för att inspelade filmsekvenser från studenters vfu ska kunna ligga till grund för trepartssamtal över nätet och om dessa kan bidra till utveckling och bedömning av studenters lärande. Hösten 2012 erbjöds därför studenter, på ett par program på lärar- och förskollärarutbildningen, att delta i ett projekt. En handfull studenter kom att genomföra hela projektet.

Projektet visar att det finns ett antal pusselbitar som alla behöver falla på plats för att filmande av moment från studenters vfu skall fungera som underlag för virtuella trepartssamtal. Aspekter som behöver beaktas är bland annat vilka incitament som behövs för att studenter skall lägga ner den extra arbetsinsats som krävs och hur tekniken kring nätsamtalen kan göras mer pålitlig. Avseende i vilken utsträckning ”trepartssamtal baserade på filmsekvenser från studenters vfu-period kan fungera som bedömningsunderlag samt bidra till studenters lärande”, är bedömningen att metoden har en potential för såväl bedömning som lärande. Universitetslärarna menar att filmen tillsammans med samtalet ger dem ett underlag för att bedöma studenten. Universitetslärarna och de lokala lärarutbildarna anser i stor utsträckning att det är utvecklande för studenterna att studera filmsekvenser av sin egen undervisning. Filmerna används som utgångspunkt för samtalen och filmerna underlättar för att konkretisera och tydliggöra den feedback som lokal lärarutbildare och universitetslärare ger studenten. Studenterna anser också att det ur ett lärandeperspektiv är givande att se sin egen undervisning.

Avslutningsvis diskuteras ett antal aspekter som bör beaktas i fall film och trepartssamtal ska implementeras som en del i lärarutbildningen.

Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2014. , 35 p.
Keyword [sv]
videofilm, trepartssamtal, lärarutbildning, förskollärarutbildning, verksamhetsförlagd utbildning, vfu, reflektion, bedömning
National Category
Didactics
Research subject
Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-30905OAI: oai:DiVA.org:kau-30905DiVA: diva2:688276
Note

Projektet initierades av Lärarutbildningens kansli vid Karslstads Universitet och pågick under höstterminen 2012

Available from: 2014-01-16 Created: 2014-01-16 Last updated: 2018-01-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(721 kB)277 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 721 kBChecksum SHA-512
1f6cce8be3539a4c19526884a95e1879b55605f7f3a8ac7d441a580c17002f6f91fb3dcc4cf5e5aec44313aa9f05df46d34e8e2e7af641ce1e191fcf27eb0f4f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wall, PeterBroberg, Yvonne
By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)Department of Educational Studies
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 277 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 535 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf