Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Interkollegialt lärande för handledning och bedömning av examensarbete
Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Hälsovetenskap. Kristianstad University, Research Environment PRO-CARE.
Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Hälsovetenskap. Kristianstad University, Research Environment PRO-CARE.ORCID iD: 0000-0003-4820-6203
Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Hälsovetenskap. (Omvårdnadsvetenskap, teori och metod)
Kristianstad University, School of Health and Society, Avdelningen för Hälsovetenskap. Kristianstad University, Forskningsplattformen Hälsa i samverkan.ORCID iD: 0000-0002-4122-3003
Show others and affiliations
2013 (Swedish)In: Högskolepedagogisk debatt, ISSN 2000-9216, no 1, 27-37 p.Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

I sjuksköterskeutbildningen vid Högskolan Kristianstad har sedan 2008 använts en modell för handledning och examination av examensarbetet med fokus på studenternas lärande. Trots att handledningsmodellen varit i bruk under några år visade genomförda kursutvärderingar att studenter uppfattade att det fanns skilda uppfattningar hos handledare och examinatorer om hur examensarbetet ska genomföras. På grund av detta ansöktes medel från Lärande Resurs Centrum (LRC) och Sektionen för Hälsa och Samhälle för att i kollegiet skapa möjligheter att diskutera vilka pedagogiska möjligheter och svårigheter som finns samt hur likheter och olikheter i syn på kunskap kan främja såväl som hindra studenternas lärandeprocess under examensarbetet. I denna rapport beskrivs projektets upplägg och genomförande samt centrala aspekter från den dialog som fördes i kollegiet under projektets gång.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. no 1, 27-37 p.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-11644OAI: oai:DiVA.org:hkr-11644DiVA: diva2:687912
Available from: 2014-01-15 Created: 2014-01-15 Last updated: 2014-06-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(62 kB)435 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 62 kBChecksum SHA-512
be4563ed561c476023819f9d3ac73699327accbc92a5ca2e9631be837a194756405b0ac8ac2ffb00a9c1b3244fff3778d37342d6d7dd174ed9fc81ec75529c18
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Edfors, EllinorWestergren, AlbertLindh, Inga-BrittBlomqvist, KerstinPetersson, Pia
By organisation
Avdelningen för HälsovetenskapResearch Environment PRO-CAREForskningsplattformen Hälsa i samverkan
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 443 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 345 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf