Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Hur jämställd är matteboken?: En studie av jämställdheten i sex matematikläroböcker för gymnasiet
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2005 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en studie av sex läroböcker i matematik för gymnasiet ur ett jämnställhetsperspektiv. Läroböckerna är utgivna av olika förlag och vänder sig till olika elevgrupper. Studien tar sin utgångspunkt i läroplanens mål om jämställdhet. Böckerna är studerade i tre olika nivåer. Första nivån är en mer ytlig betraktelse av själva layouten och bilder, i andra nivån har kringtexter studerats och den tredje nivån själva problemuppgifterna. Undersökningen är både kvantitativ och kvalitativ. I den kvantitativa delen är antalet män och kvinnor räknade i de olika nivåerna. Andelen män var större i samtliga böcker på den första och andra nivån. I den tredje nivån varierade det mellan olika läroböcker.  I den kvalitativa studien är materialet analyserat med avseende på  stereotypa  mans och kvinnoroller. Detta genom att studera vad män och kvinnor gör i olika situationer i text och bild i böckerna. Bilderna är tolkade med Gert Z Nordströms analysmetod där han delar bildanalysen i tre steg, denotation, konnotation och privat association. Texternas känslighet med avseende på genus är testade med Moira von Wrights frågeställningar.  Slutsatsen av studien är att det i samtliga läroböcker finns exempel på stereotypa man och kvinnoroller och då speciellt i bilder och kringtexter medan fördelningen mellan kvinnor och män i problemtalen är jämnare.

Place, publisher, year, edition, pages
2005. , 53 p.
Keyword [sv]
Matematik, läroböcker, jämställdhet, gymnasiet, Lpo94
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31414OAI: oai:DiVA.org:lnu-31414DiVA: diva2:686161
Subject / course
Educational Science
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-13 Created: 2014-01-10 Last updated: 2016-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(360 kB)236 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 360 kBChecksum SHA-512
e72337960062493854a18c1c6e04ee1bc65f270a6b84271c3c3949b7c94bcab87b681cea08326b10d8778245277f64abfa5d2123f3e3a54098e45b13d557d149
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 236 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 58 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf