Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Ledarskap i klassrummet: En studie om lärarstudenters uppfattningar om ledarskapet i lärarrollen under utbildningstiden
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.ORCID iD: 0000-0003-3418-0508
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Management in the Classroom : A study on students' perceptions of teacher leadership in the teaching role during training (English)
Abstract [sv]

Studiens syfte är att beskriva och analysera lärarstudenters uppfattningar om ledarskapet under utbildningstiden, samt att undersöka om det för dessa studenter finns några särskilda förutsättningar, som underlättar för utvecklandet av ett väl fungerande ledarskap, och vilka i så fall dessa är. Den metod som används i studien är dokumentanalys av lärarstudenters texter i form av reflektionsblad över sin praktik under fyra praktikperioder, dvs alla praktikperioderna studenterna har i det allmänna utbildningsområdet i sin lärarutbildning.

Resultatet visar att nästan alla studenterna uppfattar ledarskapet som oerhört komplext i lärarrollen. I huvudsak beskriver lärarstudenter ledarskapet ur ett relationellt perspektiv och som  komplext. Detta kan upplevas komplicerat, när man skall hantera sitt ledarskap, eftersom detta också uppfattas situationsbundet.

Två särskilda förutsättningar, har kunnat identifieras för ett väl fungerande ledarskap. Det handlar om förutsättningarna makt, i termer av legitimitet och auktoritet, och identitet, i termer av självkänsla och självförtroende.

Sökord: Pedagogiskt ledarskap, classroom management, makt, legitimitet, auktoritet, identitet, självkänsla, självförtroende, auktoritärt ledarskap, demokratiskt ledarskap

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 54 p.
Keyword [sv]
Pedagogiskt ledarskap, classroom management, makt, legitimitet, auktoritet, identitet, självkänsla, självförtroende, auktoritärt ledarskap, demokratiskt ledarskap
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-31384OAI: oai:DiVA.org:lnu-31384DiVA: diva2:684572
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-02-11 Created: 2014-01-08 Last updated: 2014-02-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Ledarskap i klassrummet(860 kB)579 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 860 kBChecksum SHA-512
133d5e3d9ed9ccf6f20dab83e0943a6d3664d0a682e170358ef6ac8c67abacd504be95df4a3d937ec49cde62a2343d59d27d9be9248185365bae492715b8da40
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsson, Jörgen
By organisation
Department of pedagogy
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 579 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 316 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf