Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Utvecklas man inte, avvecklas man: En kvalitativ studie om nyckelpersoners uppfattning om lärande
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Lifelong learning/Encell.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Lifelong learning/Encell.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte var att öka förståelsen kring hur nyckelpersoner som arbetar med lärande i organisationer uppfattar lärande, samt vilka förutsättningar och hinder för lärande som kan förekomma.

Studien genomfördes som en kvalitativ intervjustudie med semistrukturerade intervjuer. Data analyserades utifrån en hermenuetisk forskningsansats genom en tematisk analys. Resultatet visade att lärande i organisationer uppfattas utifrån tre huvudteman; där chefen skapar förutsättningar, medarbetarna är drivkraften och organisationen sätter ramarna för lärandet.

Nyckelförutsättningar som studiens resultat visade var motiverade medarbetare vilka upplever en delaktighet i lärandet. Men även organisationen som genom sitt klimat underlättar lärande och chefer som med god kommunikativ förmåga och trygghet i sin roll är engagerad i sina medarbetares lärande. Bristen av ekonomiska resurser, ansträngningen som lärande kräver och avsaknaden av utrymme att implementera ny kunskap på arbetsplatsen identifierades som hinder.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
lärande, lärande i organisation, förutsättningar för lärande, hinder för lärande
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-22953OAI: oai:DiVA.org:hj-22953DiVA: diva2:683855
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-14 Created: 2014-01-07 Last updated: 2014-01-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(444 kB)341 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 444 kBChecksum SHA-512
55740819ae9c1c9f4b78696cd60e00685ba69b78c56da9d9963a25a0d32922f33245c40e0071225dad00de92773e2923bc1d81c77298250a5520d0965e3e9867
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HLK, Lifelong learning/Encell
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 341 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 268 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf