Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikämnet i grundskolans år 1-5: En kvalitativ studie ur lärarperspektiv
Linköping University, Department of Behavioural Sciences and Learning. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Music Education in Elementary School Year 1-5 : A Qualitative Study of Teachers’ Perspectives (English)
Abstract [sv]

Uppsatsen är en undersökning av hur musikundervisningen bedrivs i årskurs 1-5. Den berör också lärares syn på musikämnets betydelse för eleverna och hur lärarens person påverkar undervisningen. Studien bygger på en kvalitativ forskningsmetod där observationer med låg struktur och semistrukturerade intervjuer har används. Undersökningen är gjord på fyra olika skolor. I studien är det 13 lärare som både intervjuats och observerats. Alla deltagare har lärarexamen, men ingen är musiklärare. En del av lärarna har behörighet i musik.

Litteraturgenomgången innehåller en historisk överskt om musiken i skola, lärarutbildning och läroplaner. Vidare ingår också litteratur om läraryrket, musikforskning, musiklärarrollen och musikundervisningen.

Resultatet visar att musikundervisningen ser väldigt olika ut beroende på vem som undervisar i ämnet. Om läraren har behörighet i musikämnet eller ej är av mindre vikt. Det som har störst betydelse för deltagarna i undersökningen är den enskilde lärarens eget intresse och kompetens i musikämnet. Lärares personliga upplevelser under den egna skolgången påverkar också inställningen till ämnet. Det gäller både positiva och negativa händelser. Ett gott självförtroende i musiksammanhang underlättar också lärarens förmåga att genomföra musiklektioner. Bland lärarna i studien råder det delade meningar om det ska vara musiklärare eller klasslärare som ska undervisa i musik. Musikintresserade lärare med stort musikaliskt självförtroende tycker att musiken ska ingå i den ordinarie klasslärarens undervisning. De hävdar bland annat att klasslärare har en relation till eleverna som inte en musiklärare med många klasser har möjlighet att bygga upp. Det innebär fördelar att känna klassen väl för att kunna anpassa lektionerna till elevernas bästa, påtalar musikintresserade lärare. Medan lärare som anser sig okunniga eller har dåligt självförtroende i musik förordar utbildade musiklärare för att nå upp till kursplanens mål. Timplan och kursplan i musik följs inte i någon större utsträckning av lärarna i undersökningen. Samtliga lärare i studien anser att kursplanen i musik är alldeles för svår.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 63 p.
Keyword [sv]
Musikundervisning, musikalitet, musiklärarrollen, musikdidaktik.
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-102861ISRN: LIU-IBL/PAILEL-A--13/007--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-102861DiVA: diva2:683290
Subject / course
Master Programme in Education with Focus on Teachers´ Teaching and Students´ Learning
Presentation
2013-10-17, Linköpings Universitet, Linköping, 13:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2014-01-27 Created: 2014-01-03 Last updated: 2014-01-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Musikämnet i grundskolans år 1-5: En kvalitativ studie ur lärarperspektiv(500 kB)360 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 500 kBChecksum SHA-512
ce1c81592e488b58cb9d44c735fb3bb6bb0145d6e2d712a54a597ed725a9b04d6a7bf8bdefde8f489556f7720dd7ddc3641fc95abcd1f64d5fa47a757555c5ea
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Behavioural Sciences and LearningFaculty of Educational Sciences
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 360 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 232 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf