Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Motkrafter till missbruk: Prevention som samverkan med målgruppen: exemplet Thailand
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Vad försöker man göra inom ungdomsinriktad drogprevention och vad uppfattas som viktigt? Syftet med denna studie var att undersöka vad som händer inom preventionsarbete i Thailand. Analys med grounded theory av intervjuer med 27 personer, främst thailändare, med praktisk erfarenhet av drogpreventiv verksamhet. Motkrafter till missbruk i Thailand genomsyras av en moraliskt betingad grundhållning med en i grunden autonom människosyn. Genom sociala och pedagogiska nätverk, positiva alternativ, utveckling, relevanta budskap och kritiskt tänkande arbetar man med målgruppen för de preventiva insatserna som en autonom och aktiv part. Arbetet kräver en problemanalys och stödinsatser ges baserade på tillit. Likaså vill preventionsarbetarna bli betraktade med tillit av exempelvis överordnade instanser. Skillnader finns mellan hållningen på basnivå och centralt deklarerade "krig mot narkotikan". Målgruppen för drogpreventiva insatser bör betraktas som en aktiv part att samverka med för att uppnå hållbara resultat.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 33 p.
Keyword [en]
Substance abuse, prevention, grounded theory, Thailand
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-30527OAI: oai:DiVA.org:lnu-30527DiVA: diva2:665344
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Treatment and Care of Substance Abusers Master’s Programme, 120 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-11-28 Created: 2013-11-19 Last updated: 2016-02-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(236 kB)238 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 236 kBChecksum SHA-512
7eaaf70499307a0853e02133c0bf42faa8d0d8146c6a46eb21a6fd27f22ad19f0d9e6100dc8e488f0e98152b9e1e82aa6440caf23fe8725c977e6e29f6be1658
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 238 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 196 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf