Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skrivundervisning i skolan bör ha tydliga mål: TOKIS: En skrivpedagogisk modell för textaktiviteter och textsamtal i skolan
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
Göteborgs universitet. (Institutionen för svenska srpåket)
Stockholms universitet. (Institutionen för svenska och flerspråkighet)
Örebro University, School of Humanities, Education and Social Sciences.
2013 (Swedish)In: Resultatdialog 2013 / [ed] Vetenskapsrådet, Stockholm: Vetenskapsrådet , 2013, 89-101 p.Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
Abstract [sv]

Projektet TOKIS visar att lärare varierar fokus på vad som ska skrivas, på hur det ska skrivas och på varför det ska skrivas, vilket ger olika slags skrivprocesser för eleverna. En insikt är att lärarens mål med skrivandet bör vara tydligt men att graden av språklig formalisering bör variera mellan olika skrivprojekt, beroende på vilket slags text och skrivande som är för handen. En annan insikt är att olika slags textsamtal leder till olika slags skrivande, vilket kan kopplas till olika typer av skrivpedagogiker.

I projektet utgår forskarna från att det finns kulturellt givna sätt att skapa text, som beskrivs i termer av textaktiviteter och genrer, och att dessa sätt tas i bruk i undervisningssituationer där eleverna rör sig mot olika mål, vilket gör att olika textuella lösningar blir möjliga. Projektet har fokuserat på relationen mellan talande, skrivande och läsande i undervisningen genom en rad klassrumsobservationer.

Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: Vetenskapsrådet , 2013. 89-101 p.
Series
Vetenskapsrådets rapportserie, 4
Keyword [sv]
skrivundervisning, genre, textsamtal, textaktivitet, expressiv skrivpedagogik, genrepedagogik, nyretorisk skrivpedagogik
National Category
Educational Sciences
Research subject
Swedish Language
Identifiers
URN: urn:nbn:se:oru:diva-32340ISBN: 978-91.7307-232-8 (print)OAI: oai:DiVA.org:oru-32340DiVA: diva2:663605
Projects
TOKIS. Text- och kunskapsutveckling i skolan
Funder
Swedish Research Council
Available from: 2013-11-12 Created: 2013-11-12 Last updated: 2017-10-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Resultatdialog 2013(1451 kB)461 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1451 kBChecksum SHA-512
75dc491ae34a23a6faf01d3efd3e3809f1b3bed624cf3b6a12f1bb7811f2c1ad72a6b359775dab84c2f6af1bfe90be2b866be53e194c03ee9e6a71734e4df09c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ledin, PerYassin, Daroon
By organisation
School of Humanities, Education and Social Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 461 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 1326 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf