Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Naturvetenskap – en naturlig del av förskolan?: En kvantitativ studie kring förskollärares upplevelser av uppnåendet av de naturvetenskapliga målen
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Sustainable Development and Science education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Science - a natural part of the preschool? : A quantitative study of preschool teachers' perceptions of the achievement of the scientific objectives (English)
Abstract [sv]

Med anledning av att riksdagen år 2010 fastslog en ny läroplan för förskolan, Läroplan för förskolan 98 reviderad 2010, Lpfö 98 (rev. 2010), där målen kring naturvetenskap inom förskolan skärptes ställdes även högre krav på förskollärare. Istället för ett natur-vetenskapligt mål blev det nu tre mål som förskolan skulle sträva efter att uppnå. Denna studie syftar till att undersöka huruvida personal i förskolverksamheten upple-ver sig kunna uppnå målen i Lpfö 98 (rev, 2010). Vad de anser är viktiga argument för naturvetenskap i förskolan samt vad de tror är anledningen till att tidigare studier visat på att undervisningen inom naturvetenskap inom förskolan är bristfällig. I denna kvan-titativa studie har författaren riktat sig till både kommunala och privata förskolor i Jön-köpings kommun för att där samla in enkäter. Studien visar bland annat att cirka 60 % av förskollärarna inte anser sig ha tillräckliga kunskaper och metoder för att på egen hand kunna nå upp till de naturvetenskapliga målen i Lpfö 98 (rev, 2010). Detta resul-tat kan, enligt studien, sägas ha flera olika förklaringar, vilket påvisar svårigheterna med att kunna nå upp till vissa mål i Lpfö 98 (rev, 2010).

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 36 p.
Keyword [sv]
Naturvetenskap, förskola, måluppfyllnad, intresse, kvantitativ, läroplan
National Category
Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-22479OAI: oai:DiVA.org:hj-22479DiVA: diva2:659986
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-29 Created: 2013-10-28 Last updated: 2013-10-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(406 kB)292 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 406 kBChecksum SHA-512
e7a392f649d32e7cee54816b338c59f091fa6c3750ebad9dd825c1ec247522e8d543d7f8cc6894c091a4a931f3c8d7f6c9eea7cd15d701157db7428dc992f823
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Sustainable Development and Science education
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 292 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 419 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf