Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förskolans arbete med barn med språkstörning
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences. (Pedagogik)
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Barn med förekommande språkstörning är väldigt vanligt förekommande i förskolan idag. Men dock är det inte förens barn/barnen är omkring fyra till fem års ålder som dessa tal – och språksvårigheter brukar upptäckas. Då det kan vara svårt att upptäcka om det rör sig om störning eller om barnet inte är färdigutvecklat. Därför är viktigt att förskollärare tänker på hur de stimulerar barn i verksamheten och så att språkutvecklingen för barnet skall kunna utveckla sitt tal- och språk. Syftet med denna studie är att undersöka hur förskolan, förskollärarna och talpedagogen arbetar med barn som har tal- och språksvårigheter inom förskolan från förskollärarens och talpedagogers perspektiv. Resultatet visar att förskolan ofta arbetar så som forskningen anser att man bör göra, men att det finns punkter som förskolorna kan förbättra för att barn med någon form av språkstörning ska få utveckla sitt språk. Här ska förskolan se till att allas rätt till att utvecklas i den takt som behövs till varje individ. Att ha rätten till sitt eget språk oavsett vem man är eller hur "normal" man är.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 34 p.
Keyword [sv]
Språkstörning, förskola, Språkstörning, förskola
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-15628Archive number: PE1:50/2013OAI: oai:DiVA.org:hig-15628DiVA: diva2:659287
Subject / course
Education
Educational program
Education – pre- and after-school centers
Presentation
(Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-28 Created: 2013-10-24 Last updated: 2013-10-28Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Förskolans arbete med barn med språkstörning(541 kB)469 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 541 kBChecksum SHA-512
3c14164c1a48ab92be4ca16a71c5be5adcda6634c0a0c94d16d99dba65310f5a6d8a530d7bafd35c3fc7ba80a7fab108fd9ba3acc590d3cc6f7dcba7eeaecf9f
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Brammås, Birgitte
By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 469 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 298 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf