Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Ibland vet man inte hur de tänkt?": En kvalitativ studie om betydelsen av det fasta materialet i förskolors utemiljö.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of pedagogy.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
"Sometimes you do not know how they thought?" : A study of the importance of the solid in preschool outdoor environment. (English)
Abstract [sv]

I undersökningen har en kvalitativ studie använts bestående av postenkäter. Syftet med studien är att undersöka tre förskolors utemiljöers fasta material. De valda förskolornas utemiljöer är byggda under tre olika årtionden. Förskolegårdarna har studerats av oss genom observationer, foto och postenkäter till pedagogerna. I postenkäten har pedagogerna fått besvara hur de upplever den egna förskolegårdens fasta material. Antalet svarande pedagoger uppgick till 30 stycken.Gemensamt för alla tre förskolorna är att pedagogerna saknar fast material i utemiljön för att kunna bedriva ett utvecklande och undersökande arbetssätt tillsammans med barnen, speciellt saknar de klättringsmöjligheter som främjar barnens motoriska behov. Två förskolor saknar en stor plan öppen yta för samarbetsövningar samt tillgång till vatten. Alla pedagogerna i undersökningen är eniga om att det fasta materialet stimulerar barnen såväl språkligt, socialt, motoriskt och kognitivt, då materialen hjälper barnen att samtala, turas om, röra sig och fantisera i den dagliga leken. På en av de äldre förskolorna anser pedagogerna att gården är för liten i förhållande till antalet barn som vistas där. De menar att storlek och utformning inte ger dem de förutsättningar som behövs för att kunna bedriva verksamheten utifrån läroplanens intentioner.Undersökningen visar att förskolornas utemiljöer skiljer sig åt i storlek, vegetation, standard samt utformningen, vilken pedagogerna inte anser sig kunna påverka. Betydande skillnader finns mellan äldre och nyare förskolegårdar. Den nybyggda förskolegården har flera variationer av fasta lekredskap samt färggladare material.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 26 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGENLÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
fast material, förskolegårdar, utemiljö, lärande, utveckling
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-29706OAI: oai:DiVA.org:lnu-29706DiVA: diva2:657269
Subject / course
Pedagogy
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Presentation
2013-09-17, Linnèuniversitetet sal N, Universitetsplatsen 1, Växjö, 13:45 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-11-01 Created: 2013-10-18 Last updated: 2013-11-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1595 kB)117 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1595 kBChecksum SHA-512
a89c0e71a44f6afbf6dcd09aa880b237e5d5386d99dbae40823f10d652ca959a97fe2e0da4cee4627fa2976e4f55f8591b28509931bb1752b7ff6a8d99bf6334
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of pedagogy
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 117 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 85 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf