Change search
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link
Inomhusmiljöns pedagogiska möjligheter: En möjlighet som kan ge en utökad resurs
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Indoor environment educational opportunities : One option that can provide an expanded resource (English)
Abstract [sv]

Studien syftar till att bidra med kunskap kring hur pedagoger använder inomhusmiljön för att främja barns lärande och delaktighet, samt på vilka sätt inomhusmiljön är tillgänglig för barnen. Detta har gjorts genom en kvalitativ undersökning med en hermeneutisk ansats. Frågeställningarna har varit hur pedagogerna använder sig av inomhusmiljön i det pedagogiska arbetet för att främja barns lärande och delaktighet men även hur tillgänglig miljön är för barnen. Detta sett utifrån ett sociokulturellt perspektiv som grundades av LevS.Vygotskij, där lärande sker i samspel med andra. För att uppnå syftet med denna undersökning har vi valt att observera och intervjua tio pedagoger, på fyra olika kommunala förskolor i två skilda kommuner, en större och en mindre. I studiens resultat kommer det fram att pedagogernas ambition är att verksamhetens utgångspunkt ska vara utefter varje enskilt barns behov och intressen men tolkningen som gjordes av intervjuerna och observationerna är att barnsyn och samsyn är inte lika hos alla pedagogerna. Studiens implikationer visar på att det behövs mer tid för diskussion och reflektion för att pedagogerna ska kunna få en likvärdig barn- och samsyn, vilket krävs för att kunna arbeta utefter Lpfö98/10. Om dessutom miljön ses som en pedagog som underlättar arbetet där barnen själv kan tillgodose sig med det material de önskar innebär miljön en resurs som bör tas tillvara, men det krävs tillit till det kompetenta barnet - att barn kan.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 33 p.
Keyword [sv]
inomhusmiljön, pedagoger, lärande, delaktighet, samspel, perspektiv
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-29551OAI: oai:DiVA.org:lnu-29551DiVA: diva2:655333
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-11-06 Created: 2013-10-10 Last updated: 2013-11-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Inomhusmiljöns pedagogiska möjligheter(335 kB)93 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 335 kBChecksum SHA-512
f5213f5b4b8673ad25fd86395d1b79fe4112fc90d9aba18b2386b406572b588e4ee730f15bd786c8bf2643cf4f759b62e3ee1fd31d4ad76a3e510f9a8db18d27
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Arvidsson, MarieMive, Carin
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 93 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

Total: 160 hits
ReferencesLink to record
Permanent link

Direct link