Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Inte utan min assistent: Elever i behov av särskilt stöds rättigheter till likvärdig utbildning
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta examensarbete syftar till att belysa hur likheter och skillnader i synen på arbetet med elever i behov av särskilt stöd är hos: vårdnadshavare, assistenter, fritidspedagoger, lärare, pecialpedagoger, rektorer, barn- och utbildningschefer och de politiskt ansvariga i två olika stora kommuner, (6 500/80 000 invånare) ser på arbetet med elever i behov av särskilt stöd. Examensarbetet handlar särskilt om elevernas möjligheter till det som står skrivet i Lgr 11 under rubriken: Värdegrund och uppdrag att: ”[…] utbildningen inom varje skolform och inom fritidshemmet ska vara likvärdig, oavsett var i landet den anordnas” (skolverket 2012:8). I skolverkets Allmänna råd och kommentarer kvalitet i fritidshem skriver skolverket:

 

Enligt läroplanen skall hänsyn tas till barns olika förutsättningar och behov. Vid resursfördelning är

det viktigt att hänsyn tas till faktorer som områdets sociala karaktär, barnens ålder, kön,

personalens kompetens, lokaler och utemiljöns utformning, antal barn med annat modersmål än

svenska, antal barn i behov av särskilt stöd samt barngruppens storlek.

(Skolverket 2007)

 

Litteraturgenomgången med dess bilagor kan användas som ett material för att läsaren ska kunna sätta sig in i vad de olika diagnoserna innebär och hur diagnostisering genomförs. Examensarbetet visar att möjligheterna till en likvärdig utbildning finns oberoende av kommunens storlek. Vad som kan påverka arbetet med elever i behov av särskilt stöd, beror delvis på helt andra påverkansfaktorer än just storleken på kommunen.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 67 p.
Keyword [sv]
Elever i behov av särskilt stöd, Assistenter, Likvärdig utbildning, Resursfördelning
National Category
Pedagogical Work
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-29068OAI: oai:DiVA.org:lnu-29068DiVA: diva2:651702
Educational program
Lärarprogram för fritidshem och fritidsverksamhet, (distans), 210 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-01 Created: 2013-09-26 Last updated: 2013-10-01Bibliographically approved

Open Access in DiVA

inte utan min assistent(966 kB)211 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 966 kBChecksum SHA-512
80c9603bb3607af0b22760e5693881070c8c325a04fda587b5b8cc74032098acfb8c198397f4ee9be0434026c884bd550715bb42ad248eb9bc81d0b72bacd532
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fröjd, Leif
By organisation
Department of Education
Pedagogical Work

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 211 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 202 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf