Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppdraget är inget vi hittar på: En undersökning om pedagogers tolkning kring fritidshemmets uppdrag
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Leisure-time Centre.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research, Leisure-time Centre.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Fritidshemmets uppdrag att komplettera skolan, stimulera elevernas lärande och utveckling samt erbjuda en meningsfull fritid och rekreation står inskrivet i skollagen. Dock finns inga närmare föreskrifter om hur komplementet bör se ut eller vad en meningsfull fritid innebär.

Vår studie syftar till att undersöka hur pedagoger verksamma inom fritidshem tolkar uppdra-get. Våra frågor är:

Hur beskriver pedagogerna att fritidshemmet kompletterar skolan?

Vad innebä meningsfull fritid, enligt pedagogerna?

Vi har använt oss av en kvalitativ ansats med semi-strukturerade intervjuer där vi intervjuat sju pedagoger verksamma på fritidshem.

Resultatet visar att uppdragets formulering fungerar som ramar som pedagogerna arbetar inom. Detta medför att arbetet med uppdraget och verksamheten ser olika ut på olika skolor. Vidare framkommer det att det finns olika sätt att tolka fritidshemmet som ett komplement till skolan, då det dels kan handla om hur pedagogerna verksamma inom fritidshem används under skol-dagen, dels hur fritidshemmet omsätter teoretisk kunskap till praktiska aktiviteter, samt hur fritidshemmet bidrar till elevernas sociala och personliga utveckling. För att vistelsen på fri-tidshemmet ska uppfattas som meningsfull arbetar samtliga pedagoger med att erbjuda ett stort utbud av varierade aktiviteter för att eleverna ska utveckla nya och befintliga intressen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 28 p.
Keyword [sv]
Fritids, Fritidshem, Uppdrag, Meningsfull fritid
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-22044OAI: oai:DiVA.org:hj-22044DiVA: diva2:651064
Subject / course
HLK, Learning
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-10-09 Created: 2013-09-24 Last updated: 2013-10-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Uppdraget är inget vi hittar på(513 kB)520 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 513 kBChecksum SHA-512
0be49c2e5cb4dab20e001b07ccf6a0257c4b67499964cbf4d2fb6d66e7b3ae5e8c379293bffedbe8a3a520cf75895b8cbceddde58804e0acad2fca54f6cd0554
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Brundin, ElisabethSvensson, Sebastian
By organisation
Leisure-time Centre
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 520 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 372 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf