Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Konsten att skapa goda förutsättningar: samarbete mellan specialpedagog och lärare med inriktning fritidshem
Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att beskriva och analysera hur några specialpedagoger och lärare med inriktning mot fritidshem samarbetar i strävan att skapa goda förutsättningar för elever i behov av särskilt stöd, både vad gäller den sociala och emotionella utvecklingen samt möjligheten till att uppnå kunskapsmålen. Studien genomfördes via semistrukturerade kvalitativa intervjuer med fem specialpedagoger på fem olika skolor där fritidshem fanns. Studien utgår i från de tre perspektiven; sociokulturellt, relationellt samt multimodalt.

 

Slutsatsen av den här studien är att specialpedagoger och lärare med inriktning fritidshem samarbetar för att skapa ett lärande hela dagen, med olika strategier för att kunna stötta elever i behov av särskilt stöd. För att skapa ett lärande hela dagen för dessa elever, framkom det att skolledningens inställning samt handledning var områden som hade stor påverkan.

 

Vad gäller skolledningens inställning var synen på fritidspedagogik samt hur resursfördelningen skedde viktiga faktorer. Det var viktigt att planering skedde tillsammas där gemensamma mål och strategier utformades för att kunna stötta elever i behov av särskilt stöd, utifrån skolledningens uppsatta mål.

 

Handledning hade en stor påverkan när det handlade om att kunna stötta elever i att uppnå kunskapsmålen. Detta skedde genom insatser som; observationer av elev och skolmiljö samt observationer av social interaktion. Därtill lades tid på regelbunden kompetensutveckling i syfte att bland annat utveckla arbetssätt som skapar en brygga mellan det teoretiska och konkreta, som exempelvis att leka och lära via olika sinnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 43 p.
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keyword [sv]
Elever i behov av särskilt stöd, specialpedagog, lärare med inriktning fritidshem, fritidshem, skola, specialpedagogik, fritidspedagogik, samarbete, handledning, lärande hela dagen, skolledning.
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-21455OAI: oai:DiVA.org:mdh-21455DiVA: diva2:648356
Subject / course
Special Needs Education; Special Needs Education
Presentation
2013-09-03, Västerås, 10:00 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-09-27 Created: 2013-09-15 Last updated: 2013-09-27Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Konsten att skapa goda förutsättningar(408 kB)294 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 408 kBChecksum SHA-512
69f686c0ca9c9c5cf4c40a76f59304307777cc85ca2acc17888d2eb8b95621ea7d1d7a172dc26a0410992df78af8db7f5cbc0c2e23e0ab3fb4bb8f2319c2039a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nordlund, Emil
By organisation
School of Education, Culture and Communication
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 294 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 605 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf