Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musikteori i sångundervisning: En intervjustudie av sångpedagogers syn på och arbete med musikteori i enskild undervisning på gymnasiet
Karlstad University, Faculty of Arts and Education, Ingesund Acedemy of Music.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Music Theory in Vocal Education : An interview study of how vocal teachers view and work with music theory during individual lessons in upper secondary school (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att få fördjupad insikt i hur sångpedagoger arbetar med musikteori i enskild sångundervisning på gymnasiet. I bakgrundskapitlet presenteras de rådande betygskriterierna inom ämnet Instrument eller sång I samt tidigare forskning och litteratur som har anknytning till studiens syfte.

 

Jag har använt mig av kvalitativa intervjuer och har sedan analyserat materialet ur ett sociokulturellt perspektiv. Samtliga informanter har utbildning från musikhögskola och arbetar vid gymnasieskolans estetiska program. De beskriver sin syn på musikteori ur ett sångperspektiv, berättar hur de arbetar med musikteori i sin undervisning samt ger exempel på hur eleverna kan motiveras till lärande. Resultatet visar att alla informanter anser att musikteori och notläsningsförmåga är viktigt för elevernas musikaliska helhetsbild. Eleverna själva har dock svårt att förstå nyttan av musikteorin eftersom det är lättare för dem att lära sig genom att lyssna på inspelningar via internet. De har också svårt att få en översiktlig helhet över musik och musikteori.

Abstract [en]

The purpose of this study is to gain deeper insight into how vocal teachers incorporate music theory during individual lessons in upper secondary school. The background chapter presents the grading criteria for Instrument eller sång I, in addition to previous literature related to this purpose.

 

I have used qualitative interviews and analysed the data from a sociocultural perspective. All of the informants have a higher musical education and work at the designed aesthetical programme at various upper secondary schools. They describe their view of music theory from a vocalist’s perspective and also explain how they incorporate music theory when teaching. The result indicates that the informants consider music theory and the ability to read music as being very important for the student’s general comprehension of music. The students though, have difficulties understanding the advantage of music theory skills since it is easier for them to learn by listening to recordings on the Internet.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , p. 35
Keywords [en]
Vocal teacher, vocal teaching, music theory, music reading, sociocultural perspective
Keywords [sv]
Sångpedagog, sångundervisning, musikteori, notläsning, gehörslära, sociokulturellt perspektiv
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-28914Local ID: LPMU:1OAI: oai:DiVA.org:kau-28914DiVA, id: diva2:645893
Subject / course
Teacher Education - Music
Supervisors
Available from: 2013-09-11 Created: 2013-09-05 Last updated: 2013-09-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(636 kB)344 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 636 kBChecksum SHA-512
c36891fc91ca1d966f685bd764849c71e8627878cbc12c186880c0af6404b43477eccc82dc40c3d483a9f8a67c25b00f3d208b1720d058570f285cbf004e3e29
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Ingesund Acedemy of Music
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 344 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 293 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf