Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Josefine was a hockey pro
Linköping University, Department of Science and Technology. Linköping University, The Institute of Technology.
2007 (English)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Josefine var hockeyproffs (Swedish)
Abstract [en]

The purpose with this examination paper is to make children’s songs that are not gender, hetero- or nuclear family normative. Songs where the lyrics rather defuse than problematize the subjects that are handled. I wanna find out which dilemmas can be found while writing such songs, and how one should work musically to make the message apply to the children.

I would also like to know how children react when they are meeting these songs. My method comes in to pieces. First I have written lyrics and music, then I have, together with a female friend, performed the songs to a group of nine-year-olds. I have at the same occasion discussed the songs to get to know how they react. This meeting has been video recorded and thereafter analyzed. I have also made a shorter interview with the children´s teachers.

My theoretical background is mainly in three fields: children’s relation to music, gender sience and queer theory.

The songwriting developed as planned: I was effectiv, I varied the songs both lyrically and musically and I managed with one exception to write songs that could be performed in the simpliest of ways. The performance and the interview with the children went well, though it was difficult to balance between boring the children and make discussions that were deep enough.

I found myself in some dilemmas during the songwriting. It was difficult to balance between problemizing and defusing, or indistinctness and over-explicity. I was also struggling not to fall into a heteronormative thinking, which led to some picking in details and small words in the lyrics. Another dilemma appeared while writing the lyrics for the song “Mat, mat, mat”, where I on one hand was thinking of whether I encouraged boys to get eating disorders, and on one hand was thinking of whether I encouraged the gender normative “rowdy boys and good girl”-concept.

I got quite a few answers during the performance. It turned out that the children found most of the songs good and funny. According to the teachers they were more attentive and interested than usual. The songs with the most “hitty” melodies and most humorous lyrics were the ones that the children appreciated the most, which shows that hit-potential and humour seems to be good means to reach children. It also turned out that the children seemed to be able to identify with the one singing the song, irrespective of the sex.

It turned out that gender normativity was more deeply settled in the children than heteronormativity.

The girls wouldn’t, for example, dress as hockey pros, like one of the girls in the song “Min maskerad”. It was to “boyish”, while the dream outfit were as princess or rabbit. The elated need of defusing was mostly shown while performing the song “Min snippa och jag”. Several of the children didn’t know what a “snippa” was, and when they got to know it, they showed very clear that they weren’t used to talk about it, not with adults anyway.

It turned out that the children didn’t attach great importance to with whom one is in love. The homosexual relationships that are shown in the song “Hemlis” are accepted without further annotations. In the song “Familjer” the children evidently thought that the verse about a family with two mothers is the most interesting, but they do not put any special valuation on the relationship. And when it comes to the nuclear family norm, it seems to be a minor problem among nine-year-olds of today.

Abstract [sv]

Syftet med detta examensarbete är att göra icke köns-, hetero- eller kärnfamiljsnormativa sånger för barn, där texterna snarare avdramatiserar än problematiserar de ämnen som behandlas. Jag vill ta reda på vilka dilemman man kan stöta på i arbetet med att göra sådana sånger och hur man bäst arbetar musikaliskt för att få barnen att ta till sig budskapet. Jag vill också veta hur barn reagerar i mötet med dessa sånger.

Min metod har varit tvådelad. Först har jag skrivit text och musik, sedan har jag tillsammans med en kvinnlig kamrat framfört sångerna för en grupp nioåringar, vilka jag vid samma tillfälle har diskuterat med för att få veta vad de tar till sig. Detta möte har fästs på en videoinspelning som jag sedan har analyserat. Jag har även gjort en mindre intervju med barnens lärare.

Den teoretisk bakgrund jag lutat min undersökning mot rör sig främst inom tre ämnen: barns förhållande till musik, genusvetenskap och queerteori. Låtskrivandet gick i stort sett som planerat: jag var effektiv, varierade sångerna både lyriskt och musikaliskt och lyckades med ett undantag skriva sånger som gick att framföra på enklast möjliga sätt. Även uppspelningen och barnintervjun gick bra. Det var dock svårt att balansera mellan att tråka ut barnen och att få till tillräckligt djupgående diskussioner.

Jag stötte på några dilemman under låtskrivandet. Det var svårt att balansera mellan problematisering och avdramatisering, eller otydlighet och övertydlighet. Jag brottades också en del med att inte falla in i ett heteronormativt tänkande, vilket ledde till en del pillande med detaljer och småord i sångtexterna. Ett annat dilemma kom i författandet av texten till sången ”Mat, mat, mat” där jag dels funderade på om jag uppmuntrade pojkar till ätstörningar, dels på om jag uppmuntrade det könsnormativa ”busiga pojkar och duktiga flickor”-begreppet.

Under uppspelningen fick jag en hel del svar. Det visade sig att barnen tyckte att de flesta sångerna var bra och roliga. Enligt lärarna var de klart mer uppmärksamma och intresserade än i vanliga fall. De sånger med slagkraftigast melodier och mest humoristiska texter var de som barnen uppskattade mest, så hitkänsla och humor tycks vara bra medel för att nå fram till barn. Det visade sig också att barnen tycktes kunna identifiera sig med den som sjöng sången, oavsett kön.

Något överraskande visade sig könsnormativiteten sitta djupare rotad hos barnen än heteronormativiteten. Flickorna ville till exempel inte klä ut sig till hockeyproffs, som en av flickorna i sången ”Min maskerad”. Det var för ”killigt”, medan drömutklädseln var prinsessa eller kanin. Att det finns ett uppdämt behov av avdramatisering märktes allra mest i samband med framförandet av sången ”Min snippa och jag”. Flera av barnen visste inte vad en snippa var för något, och när de fick veta det visade de med tydlighet att de inte var vana vid att prata om den, i alla fall inte med vuxna.

Det visade sig att barnen inte lade så stor vikt vid vem man är kär i. De homosexuella kärleksrelationer som dyker upp i sången ”Hemlis” accepteras utan några kommentarer. I sången ”Familjer” tycker barnen uppenbarligen att versen som handlar om en familj med två mammor är mest intressant, men de lägger ingen större värdering på förhållandet. Och när det gäller kärnfamiljsnormen tycks den vara ett marginellt problem hos dagens nioåringar.

Place, publisher, year, edition, pages
2007. , 56 p.
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-96270ISRN: LITH-ITN/YH-PR--07/002--SEOAI: oai:DiVA.org:liu-96270DiVA: diva2:643972
Subject / course
University Diploma in Applied Technology - Music Producer Programme 120 credit points
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-29 Created: 2013-08-14 Last updated: 2013-08-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(364 kB)142 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 364 kBChecksum SHA-512
2d3b158953da2b0f0c53fc91415602c00785ff384f05538b5be04542485c82e1a8f6d5694277f77d085e4f715fb849ae6a12aa720941b489bce87be9534a16b3
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Olsson, Erik Carl Oskar
By organisation
Department of Science and TechnologyThe Institute of Technology
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 142 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 82 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf