Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan: Tio förskollärares beskrivningar av att använda pedagogisk dokumentation
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, School Based Research.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Monitoring, evaluation and development : Ten preschool teachers descriptions of using pedagogical documentation (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att ur ett livsvärldsfenomenologiskt perspektiv belysa hur tioförskollärare beskriver vilka erfarenheter de har av att arbeta med det nya kapitlet i läroplanen, Uppföljning, utvärdering och utveckling, samt hur nya erfarenheter i samband med kompetensutbildning kring pedagogisk dokumentation utvecklas.

I bakgrunden beskrivs tidigare forskning samt rapporter från Skolinspektionen och Skolverket kring kvalité, dokumentation och handledning. Som datainsamlingsmetod används den kvalitativa intervjun.

Materialet har sammanställts och tematiserats utifrån de teman som intervjuerna innehöll. I resultatet presenteras olika möjlighetshorisonter under processen med att utveckla arbetet med pedagogisk dokumentation. Med möjlighetshorisont menas i den här studien varje enskild förskollärares verklighet när intervjun äger rum. Dessa horisonter benämns i studien nuet, framtiden och verkligheten, där nuet är intervjun före kompetensutbildningen, framtiden när utbildningen genomförts och verkligheten närprocessen i arbetslaget har startat.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 43 p.
Keyword [sv]
Utveckling, Systematiskt kvalitetsarbete, Förskola, Pedagogisk dokumentation
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-21771OAI: oai:DiVA.org:hj-21771DiVA: diva2:641598
Subject / course
HLK, Education
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-19 Created: 2013-08-19 Last updated: 2013-08-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan(343 kB)3602 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 343 kBChecksum SHA-512
dfe54a708fdcfc171e7092e2cab195f246f7151da8952874fefba4f3da4e8d1e8f404855c19b437db1bb9edfedfe15307706ca978f03592efd45d2dcbbcedc29
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Hansson, Eva
By organisation
HLK, School Based Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 3602 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1734 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf