Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Språket utanför klassrummet: en kvantitativ studie av flerspråkiga elevers kumulativa exponering för svenska i relation till deras nivå i PT
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Swedish Language.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Language outside the classroom : A quantitative study of multilingual students' cumulative exposure to Swedish in relation to their level in PT (English)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att med en enkät undersöka 39 flerspråkiga gymnasieelevers exponeringstid för svenska utanför klassrummet. Det totala antalet timmar, kumulativ exponeringstid, ställs i relation till elevernas språkliga nivå, testat med språktest avsett att mäta högsta nivån i processbarhetsteorin (PT).

Resultatet visar att kumulativ exponeringstid är ett relevant mått på elevers språkliga input och att detta värde korrelerar med språklig nivå, så att 89 % av eleverna med en kumulativ exponeringstid över 10 000 timmar har nått den högsta nivån. Mindre än 16 % av eleverna med en exponeringstid under 10 000 timmar har nått motsvarande nivå. Detta tyder på att elevernas språkliga exponering för målspråket utanför klassrummet har en central roll för deras språkutveckling.

Resultatet visar också stora skillnader i elevernas förmåga att producera bisatser. Nästan alla elever använder subjektsrelativer. Objektsrelativer, ett av kriterierna för högsta nivån i PT, tycks kräva betydligt högre språkförmåga och vållar svårigheter, även för de elever som uppnått högsta nivån mätt med andra kriterier.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 47 p.
Keyword [sv]
flerspråkiga elever, kumulativ exponering, språkanvändning utanför klassrummet
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-27545OAI: oai:DiVA.org:lnu-27545DiVA: diva2:636863
Subject / course
Swedish as a Second Language
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-05-09 Created: 2013-07-12 Last updated: 2016-05-09Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(457 kB)132 downloads
File information
File name FULLTEXT03.pdfFile size 457 kBChecksum SHA-512
edbb06b346cbc4ad9b796b57b67acde5095c93a9ffbf807d6f002a92a072d40c52abfeee671a082ada065c5ac59e6ba759037e6fce91ff872fedc0754c02cf2a
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Swedish Language
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 132 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 25 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf