Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Undersökning kring lärares perspektiv på högre undervisning i Second Life
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Informatics.
Linnaeus University, Faculty of Technology, Department of Informatics.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats behandlar lärares perspektiv på högre undervisning med Second Life som undervisningsplattform. Second Life (SL) är en virtuell värld där olika lärosäten världen runt har egna ”öar” och bedriver olika former av undervisning. Inledningsvis beskrivs vad SL är och hur det kan användas i undervisningssyfte.

Här presenteras även de frågeställningar som behandlades, vilka var:

”Vilka positiva och negativa aspekter kan lärare uppleva vid användandet av SL som undervisningsplattform?” samt

"Hur upplever man som lärare i Second Life skillnaderna i förutsättningar gentemot traditionell klassrumsundervisning?”

För att belysa problematiken gjordes litteraturstudier om olika pedagogiska modeller och teorier för undervisning i virtuella världar, undervisningsformer, bedömning samt olika typer av problem som kan uppstå. Uppsatsförfattarna skaffade sig även personliga erfarenheter av Second Life och samlade relevanta lärarkontakter till en sändlista. De faktorer som ansågs intressanta att analysera delades in i följande områden:

· användning av virtuella världar i högre utbildning

· förutsättningar för undervisning via virtuella världar

· skillnader mellan traditionell och virtuell undervisning.

Med detta material som utgångspunkt skrevs en enkät som innehöll både öppnafrågor och frågor med givna svarsalternativ. Denna skickades till 73 personer vid olika lärosäten världen runt. Endast 14 personer besvarade enkäten, vilket begränsar resultatens användningsområde och tillförlitlighet. Undersökningens viktigaste resultat är följande:

Användning av virtuella världar i högre utbildning:

· antalet lärare som använder SL i undervisning har minskat

· SL-lärare använder pedagogiska modeller som i en eller annan form bygger på social konstruktivism.

Förutsättningar för undervisning via virtuella världar:

· attityder till undervisning i Second Life som lärare möter från sina respektivelärosäten är i anmärkningsvärt hög grad negativa

· det behövs en pålitlig och effektiv metod för identitetskontroll av studenter

· problem med tekniken är mycket vanliga, liksom att det ofta är svårt för nybörjare att ”komma in i” och snabbt lära sig använda miljön.

Skillnader mellan traditionell och virtuell undervisning:

· språkundervisning verkar ha större likheter mellan traditionell undervisning och undervisning i Second Life

· kursförberedelser och undervisning i SL tar mer tid än motsvarande undervisning i mer traditionell form.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , p. 71
Keywords [sv]
Second Life, undervisning
National Category
Information Systems
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-27290OAI: oai:DiVA.org:lnu-27290DiVA, id: diva2:634201
Subject / course
Informatics
Presentation
2013-06-07, Växjö, 11:30 (Swedish)
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-07-01 Created: 2013-06-28 Last updated: 2018-01-11Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Undersökning kring lärares perspektiv på högre undervisning i Second Life(497 kB)234 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 497 kBChecksum SHA-512
f5c112272ff5f262203dee6e936201d43fc9e7a04ca4ba210613aaaaf0df66e811c7d3b00ff5d21291bc8e6310df5227c9143c18eb257d2b256f6f7cf851e874
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Wikström, LenaBergström, Erik
By organisation
Department of Informatics
Information Systems

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 234 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 158 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf