Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att pedagogisera eller icke pedagogisera? -det är frågan!: En fallstudie i mötet mellan skola och teater
University of Gävle, Faculty of Education and Business Studies, Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna uppsats utgår ifrån författarens egna självupplevda erfarenheter från en turné med en barnteaterföreställning hösten 2012 och beskriver händelser och situationer som uppkom under turnéns gång. Uppsatsen problematiserar mötet mellan skola och teater och synliggör även de olika villkor, skola och teater har att förhålla sig till. Syftet med uppsatsen är att beskriva vad som sker i mötet mellan lärare, elever och teater, att förstå lärares relation till teaterformen samt den konstnärliga ledarens uppfattningar kring samarbetet med skolan.

Undersökningsfrågorna lyder:

  • Hur kan man förstå skolans respektive teaterns villkor?
  • Vilka aspekter anser lärare och konstnärlig ledare är viktiga med hänsyn till samarbetet mellan teater och skola?
  • Hur uppfattar lärare och konstnärlig ledare att mötet mellan teater och skola kan underlättas?
  • Hur kan en dramapedagog bidra till samarbetet eller underlätta mötet mellan teater och skola?

Studien är en fallstudie som knyter an till turnén. Det empiriska materialet består i deltagande observationer, frågeformulär och intervjuer som tillsammans bearbetats och analyserats. Resultatet visar att skola och teater står långt ifrån varandra i fråga om behov och önskningar, men att det finns beröringspunkter och möjligheter att finna vägar som underlättar mötet mellan skola och teater.

 

Nyckelord: dramapedagogik, teater, skola, barnteater, för-och efterarbete, konstupplevelse, estetiska läroprocesser.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 44 p.
Keyword [en]
drama pedagogy, theater, school, children's theater, pre-and post performance work, art experience, aesthetic learning processes
Keyword [sv]
dramapedagogik, teater, skola, barnteater, för-och efterarbete, konstupplevelse, estetiska läroprocesser
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hig:diva-14782Archive number: PE1:5/2013OAI: oai:DiVA.org:hig-14782DiVA: diva2:633740
Subject / course
Drama education
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-07-22 Created: 2013-06-27 Last updated: 2013-07-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Att pedagogisera eller icke pedagogisera? - det är frågan! En fallstudie i mötet mellan skola och teater(889 kB)181 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 889 kBChecksum SHA-512
79f4979d130ae09f8637d3212809c8bc6f2f6871c1479de233bb3c3cf32f1889cb4547288811867ea08a56ce68167fd3c0d99c9c0aeb465a46997ef9e6f3fa5e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture Studies, Religious Studies and Educational Sciences
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 181 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 152 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf