Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Att bli människa": en grundad teori om musiklekens legitimitet i förskolans toddlarverksamhet
Royal College of Music in Stockholm, Department of Music Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Uppsatsen behandlar frågan om musiklekens betydelse för de yngsta barnen (1-3 år) i förskolan. I just denna målgrupp är gränserna för omsorg, lek och lärande tämligen flytande. Den svenska förskolan har en lång tradition av att använda sig av musikaliska aktiviteter i verksamheten vilka kan uppfattas som tagna för givna. Det finns därför skäl att både identifiera och definiera Musikleken.Syftet med studien är att belysa en Musiklekens legitimitet i förskolans toddlarverksamhet; hur tänker förskollärare, barnskötare och musikpedagoger kring musiklekens betydelse i verksamheten?Metoden som tillämpas är Grundad teori (Grounded theory). Ur data, vilka i denna studie utgörs av kvalitativa intervjuer, och enligt ett metodologiskt regelverk genereras slutligen en teori. Denna teori är således studiens resultat.Den grundade teorin i den här studien åskådliggör en musiklek, som med variation och bredd omfattar stora delar av Läroplanens mål och riktlinjer. Den belyser också en musiklekens legitimitet som kan ha en grundläggande betydelse för barnens utveckling och lärande: musikaliskt, socialt och kognitivt. En rådande helhetssyn på det lilla barnet uttrycks i den grundade teorins kärnkategori – ”Att bli människa”.

Abstract [en]

The thesis addresses the issue of the importance of Musical play for the youngest children (1-3 years of age) in pre-school. In this particular target group, the limits of care, play and learning are quite fluent. The Swedish pre-school has a long tradition of incorporating musical activities in regular, daily activities which can be perceived as taken for granted. It is therefore important to both identify and define the Musical play.The purpose of the study is to illuminate a legitimacy of Musical play for toddlers in pre- school, how do pre-school teachers, registered child minders and music teachers think around the importance of Musical play in pre-school?The method used is Grounded theory. Data in this study consists of qualitative interviews, and as a methodological framework, a theory is ultimately generated. Thus, the grounded theory is the study's results.The grounded theory in this study illustrates a Musical play, which, with variation and width covers large parts of the goals and guidelines of the 1998 Curriculum. The theory also highlights a legitimacy of the Musical play that can have a fundamental impact on children's development and learning; socially, cognitively and musically. A prevailing holistic view of the young child is expressed in the theories’ core category –"To become a human".

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [en]
preschool, toddlers, musical play, early childhood music education, Grounded theory, children
Keyword [sv]
förskola, toddlare, musiklek, grundad teori
National Category
Music Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kmh:diva-1372OAI: oai:DiVA.org:kmh-1372DiVA: diva2:632762
Educational program
Filosofi magisterexamen i musikpedagogik
Supervisors
Available from: 2013-06-25 Created: 2013-06-25 Last updated: 2013-06-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(621 kB)664 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 621 kBChecksum SHA-512
a289878d890d1fd9ea199ff854e5040d92636318ab3ae9ee8cfdd543cd4ff5e7a1b4825d7cfd8cb45d21af3c2f3b69aca063117ada9bdd8e3ddc309386d88958
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Music Education
MusicPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 664 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 944 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf