Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Mellan skola och nationell elit: En kvalitativ studie om bedömning och betygsättning i specialidrott
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.ORCID iD: 0000-0001-8966-1056
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Sport Science.ORCID iD: 0000-0003-3761-5589
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Between school and national elite : A qualitative study about evaluation and grading in special physical education. (English)
Abstract [sv]

Efter införandet av Gy11 kan inte alla gymnasieskolor i Sverige erbjuda ämnet specialidrott. Numera finns endast möjlighet att läsa specialidrott vid NIU och RIG gymnasium. Syftet med denna studie var att undersöka vilken uppfattning lärare/instruktörer i specialidrott vid NIU har om ämnesplan och kunskapskrav, samt hur bedömning och betygsättning sker. Vidare var syftet att undersöka vilka möjligheter och hinder som lärare/instruktörer uttrycker inom ämnet specialidrott. För att uppnå syftet användes en kvalitativ metod med semistrukturerade intervjuer som genomfördes med sju lärare/instruktörer.

Vår empiri analyseras med valt teoretiskt ramverk som är läroplansteori, ramfaktorteori samt five "key strategies". Resultatet i studien visar på att lärare/instruktörer upplever läroplanen som någon form av grund i sin undervisning men att de känner sig ganska fria att göra vad de vill genom sin tolkning av läroplanen. Bedömningen och betygsättningen sker kontinuerligt under kursernas gång och eleverna bedöms även i flera fall på sin idrottsutövning på fritiden. Resultatet visar vidare på att ett vanligt förekommande hinder enligt lärarna/instruktörerna är att de upplever att elitidrottsvärlden och skolvärldens synsätt på nationell elit krockar med varandra.

Abstract [en]

After adopting Gy11, all high schools in Sweden couldn´t offer the subject special sports education. Lately, the only possible way to take the special physical education course is at NIU and RIG High School. The purpose with this study was to investigate the teachers/instructors comprehension of the special physical education at NIU when it comes to the curriculum and knowledge requirement, as well as evaluation and grading. Furthermore, the goal is to exam which opportunities and challenges the teachers/instructors express within the subject special physical education. In order to reach the goal a quality method with semi structure interviews was used among seven teachers/instructors.

Our empiric is analyzed through chosen theoretical frameworks which are curriculum theory, framework theory as well as five key strategies. The result of this study shows that teachers/instructors experience the curriculum as a form of base in their education but they feel somewhat free to do whatever they please through their interpretation of the curriculum. Evaluation and grading occur continuously as the courses go on and the students are on several occasions evaluated on their spare time activities as well. The result continues to show that a common anticipated obstacle the teachers/instructors express is that they experience that the world of elite sports and the schools perspective world perspective at national elite collides with one another.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 46 p.
Keyword [en]
Special physical education, Evaluation and grading, Curriculum, Curriculum theory, NIU
Keyword [sv]
Specialidrott, bedöming och betygsättning, Läroplan, Läroplansteori, NIU
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-26832OAI: oai:DiVA.org:lnu-26832DiVA: diva2:630869
Subject / course
Physical Education
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Examiners
Available from: 2013-06-20 Created: 2013-06-19 Last updated: 2013-06-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Mellan skola och nationell elit(808 kB)378 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 808 kBChecksum SHA-512
5315996f307579691076d432d503877bfc1a9bd56bd4ee63d590e44037c969f243c3872acca57dd00f33977122294662b1dd33107aaacc08fff7f44e17a1935c
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Älverdal, PetrusLindqvist, Lina
By organisation
Department of Sport Science
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 378 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 519 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf