Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datorn som artefakt: Fyra lärare beskriver sina uppfattningar av metoden skriva sig till läsning
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att beskriva fyra lärares uppfattningar om Arne Tragetons metod att skriva sig till läsning i sin undervisning och vilka begrepp som de använder när de beskriver metoden. Den metod som används i studien är kvalitativa intervjuer. Teoretisk grund för studien bygger på ett sociokulturellt perspektiv. Teori baserad på ett sociokulturellt perspektiv har använts i analysen av denna studie. Begrepp som lärarna använt sig av i studien är bland annat verktyg, samarbete, erfarenhet, upplevelse, glädje, kreativitet och kommunikation. Resultatet av denna studie visar att lärarna i sin undervisning ger eleverna uppdrag där de ska arbeta tillsammans, för att sedan göra kunskapen till sin egen, ett sociokulturellt tillvägagångssätt. Lärarna i denna studie ser positivt på att arbeta med datorer i sin undervisning, vilket gynnar elevernas lärande. De nämner alla att datorerna frigör tid för dem att få mer tid att hjälpa de elever som behöver mer stöd. Datorn har gått från att vara ett hjälpmedel till att bli en artefakt, ett verktyg som används som en naturlig del i undervisningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 31 p.
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099
Keyword [sv]
Skriva sig till läsning, Arne Trageton, artefakt, sociokulturellt perspektiv, kommunikation
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-28017Local ID: LPS:1OAI: oai:DiVA.org:kau-28017DiVA: diva2:629782
Subject / course
Special Education
Educational program
Lärare:Kompletterande utbildning (yrkesämnen), 90 hp
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-05 Created: 2013-06-17 Last updated: 2013-08-06Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Datorn som artefakt(738 kB)236 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 738 kBChecksum SHA-512
86d22a165e15b6f4f685bd7e5ad0bd91d1a895e59bbfb70dcab01a2f69a9e8013886e9a9835ab4fbd8eea0b0c1041e610c11789429db4597cb4aaae186e1eafa
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Lindqvist, Birgitta
By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 236 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 291 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf