Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Dags att vakna...: En essä om pedagogisk medvetenhet, förhållningssätt och ansvar
Södertörn University, School of Culture and Education, Teacher Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Time to wake up... : An essay about educational awareness, attitudes and responsibilities (English)
Abstract [en]

In this essay, I examine teachers' different approaches, responsibilities and child perspective on preschool. I discuss how important it is that we educators in preschool work together as a team about childcare and learning. Our attitudes affect the children.

In the essay, I show examples of different attitude and approach to learning and the significance of the educational awareness that characterize the work of the nursery. We have different approaches and standards that are influenced by our cultural, social and ethnic backgrounds. It plays a major role in how we interpret and understand various situations in preschool.I also discuss preschool teacher's responsibility and teamwork, and how it affects children. I refer to the pre revised curriculum that emphasizes care, learning and development to form a whole (Lpfö 98/10). But even though we will endeavor curriculum goals, I've discovered that there are many different ideas about how we can best work with the children and develop our work. There is a lack of awareness of why a teacher is acting in a certain way in a preschool.I also discuss the important ethical aspect that involves changes. The teacher must realize that kindergarten and society is changing rapidly and that it is not only going to work the same way as they always have. In the essay, I try to highlight the need to reflect on the teacher´s own actions, experience and knowledge. Furthermore, how important it is to take responsibility and to be aware of the preschool policy documents and the demands made ​​of us as educators.

 

Abstract [sv]

I denna essä undersöker jag pedagogers olika förhållningssätt, ansvar och barnsyn på förskolan. Jag diskuterar hur viktigt det är att vi pedagoger i förskolan samverkar när det gäller barns omsorg och lärande eftersom vårt förhållningssätt påverkar barnen. I essän visar jag exempel på olika förhållningssätt och syn på lärande och innebörden av den pedagogiska medvetenhet som ska prägla arbetet i förskolan. Vi har olika förhållningssätt och normer som är influerade av vår kulturella, sociala och etniska bakgrund. Det spelar stor roll för hur vi tolkar och förstår olika situationer på förskolan.

 

Jag diskuterar också förskollärarens ansvar respektive arbetslagets ansvar och hur det påverkar barnen. Jag refererar till förskolans reviderade läroplan som betonar att omsorg, utveckling och lärande ska bilda en helhet (Lpfö 98/10). Men trots att vi ska sträva efter läroplanens mål har jag upptäckt att det finns många olika föreställningar om hur vi på bästa sätt arbetar med barnen och utvecklar vårt arbete. Det finns en omedvetenhet till varför man som pedagog handlar på ett visst sätt i förskolan.

 

Jag tar också upp den viktiga etiska aspekten som innebär att man som pedagog måste inse att förskolan och samhället är förändringsbart och att det inte enbart går att arbeta på samma sätt som man alltid gjort. I essän försöker jag synliggöra vikten av att reflektera över sina egna handlingar, erfarenhet och kunskap. Dessutom hur betydelsefullt det är att som pedagog ta ansvar över och sätta sig in i förskolans styrdokument och vilka krav som ställs på oss pedagoger. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 38 p.
Keyword [en]
Attitude, educational awareness, responsibility, ethics and preschool mission.
Keyword [sv]
Förhållningssätt, pedagogisk medvetenhet, ansvar, etik och förskolans uppdrag
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:sh:diva-19166OAI: oai:DiVA.org:sh-19166DiVA: diva2:628954
Subject / course
Education Studies
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-17 Created: 2013-06-15 Last updated: 2013-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Dags att vakna...(421 kB)773 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 421 kBChecksum SHA-512
4d7381081ed6cd3d89178da44441274f0a8cb094d69223b03247c8d5cfb649ff5ce16d47b087c95b37cdb764deb7fd45a318ed6021f01930af0a1961bcb04616
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Teacher Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 773 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1263 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf