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¿El español mola o no mola?: Un estudio cuantitativo sobre las actitudes de alumnos suecos de bachillerato hacia el español
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Modern Languages.
2013 (Spanish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [es]

En este trabajo se investiga las actitudes de alumnos suecos de bachillerato hacia el profesorado de español, las clases de español y la lengua española. Hemos investigado cómo las actitudes se diferencian entre: los géneros, el nivel de español que se estudia, el programa que se estudia, el éxito previo que se haya tenido del español y, si se tiene otra o más lenguas maternas que el sueco. Se ha utilizado un método cuantitativo en forma de encuestas electrónicas. Los resultados han demostrado que no hay diferencias significativas en las actitudes entre los géneros y el nivel de español que se estudia. La mayoría de los alumnos tenía actitudes positivas en cada una de las tres categorías. En cuanto a los alumnos con otra lengua materna que el sueco, al igual que los alumnos con orientación lingüística, la mayoría también tuvo actitudes positivas en la mayoría de las preguntas. Además, hubo correlaciones entre el éxito previo del español y las actitudes.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 28 p.
Keyword [es]
actitudes hacia el español; alumnos suecos de bachillerato; actitud lingüística; motivación instrumental; motivación integrativa; el papel del inglés en Suecia
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-201662OAI: oai:DiVA.org:uu-201662DiVA: diva2:628382
Supervisors
Available from: 2013-06-26 Created: 2013-06-13 Last updated: 2013-06-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

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