Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Lärares lärande i arbetslivet: En kvalitativ studie om hur grundskollärare ser på sitt eget lärande i skolan
Linnaeus University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesisAlternative title
Teachers´ learning from their workning lives : A qualitative study of how elementary school teachers view their own learning in school (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna uppsats är att beskriva och analysera hur grundskollärare ser på sitt eget lärande i och genom arbetet. Studien är av kvalitativ karaktär och bygger på intervjuer av sex grundskollärare. Materialet analyseras utifrån Ellströms teori om lärande i arbetslivet, Schöns teori om reflektion och Erauts teori om lärandets möjligheter och hinder i arbetslivet. Resultatet visar att lärare lär sig genom interaktion med elever, föräldrar och kollegor. Interaktionen med elever och föräldrar bidrar till att de förvärvar kunskaper gällande bemötande och hur de ska formulera sig för att skapa positiva samtal. Genom interaktion med kollegor kan man utbyta idéer och erfarenheter med varandra som skapar nya reflektioner hos lärarna kring hur de kan förändra och förbättra den egna undervisningen. Lärarna upplever även att rektorer kan främja deras lärande om rektorer ger stöd och har en vilja att utveckla lärarna genom att ge nya idéer och förslag på arbetssätt. Det som flera lärare upplever sig sakna är feedback från rektorn kring vad lärarna gör bra och vad de behöver utveckla, vilket är ett resultat av att rektorer sällan eller aldrig besöker lärarnas lektioner. Lärarna upplever också att utbildningar inom och utanför skolan har betydelse för deras lärande. Enligt flera lärare är förutsättningen att dessa pågår under en längre tid, ingår i deras arbetsuppgifter samt behandlar relevanta teman som lärarna har användning för i det egna arbetet.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 60 p.
Keyword [sv]
lärande, grundskollärare, erfarenhetslärande, reflektion, reproduktivt lärande, utvecklingsinriktat lärande
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-26470OAI: oai:DiVA.org:lnu-26470DiVA: diva2:627980
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-24 Created: 2013-06-13 Last updated: 2013-06-24Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Lärares lärande i arbetslivet(298 kB)397 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 298 kBChecksum SHA-512
0f15b4ad53e031dd366bc9b8377171c8cbf8593884bc533294c8f7c7742e2360e5f130365fbc44d0371ec3be374408910fbcf6e1af47141e4b1e6e504965d16d
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 397 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 368 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf