Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Vetenskap och vetenskaplighet i lärarutbildningskurser: Lärarstuderandes berättelser
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Detta är en narrativ studie av vetenskap och vetenskaplighet i lärarutbildning. Fyra gruppintervjuer med lärarstuderande på två olika lärosäten, ett stort universitet och en mellanstor högskola, har genomförts. De studerande har fått berätta om sin lärarutbildning och särskilt fokuserat hur de mött vetenskap och vetenskaplighet i allmänhet och i det allmänna utbildningsområdet i synnerhet. Samtliga informanter läser sin sista termin på Lärarprogrammet (lärarutbildningen från 2001). Den narrativa analysen, som utgår från ett socialkonstruktionistiskt perspektiv, visar hur ett antal möjliga berättelser framträder, men däremot inte något gemensam ”kollektiv berättelse”. I analysen lyfts den dominerande berättelsen från varje intervjutillfälle fram, med sitt särskilda innehåll och sin särskilda karaktär. Analysen visar också några övergripande aspekter som ligger utanför själva innehållet i berättelserna och några gemensamma teman som berörs i alla berättelser. Resultatet diskuteras utifrån teorier och begrepp från tidigare forskning om lärarutbildning och om vetenskaplighet. Från de värderande berättelserna framkommer bland annat att lärarutbildningen är komplex, att det är svårt att tala om professionskunskapens vetenskapliga grund och att en känsla av frustration är vanlig i mötet med vetenskap och vetenskaplighet. Den narrativa studien kompletteras med en enkätundersökning riktad till hela den studerandegrupp varur informanterna hämtats. Frågor konstruerades från några av de teman som framträtt i berättelserna. Enkätundersökningen visar en relativt splittrad bild där några tankar från intervjuerna går i samma riktning men där andra ger en annorlunda bild. I vissa fall framträdde signifikanta skillnader mellan lärosätena, som att relevansen för det vetenskapliga innehållet i allmänt utbildningsområde upplevdes mindre på det stora universitetet och att det är främst studerande mot äldre åldrar som upplever vetenskapligheten inom allmänt utbildningsområde på en lägre nivå.

En slutsats som dras, främst utifrån den frustration som framträder, är att det behövs många samtal med de studerande om vetenskaplighet och vad det vetenskapliga innehållet i kurser relaterade till professionen kan bestå av. Dessa återkommande och fördjupande samtal skulle kunna minska frustrationen och förmå skapa rimliga förväntningar på vetenskapens innehåll och funktion i förhållande till yrket.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 61 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013vt00549
Keyword [sv]
Lärarutbildning, vetenskaplighet, narrativ, utbildningsvetenskap, allmänt utbildningsområde
National Category
Didactics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-201141OAI: oai:DiVA.org:uu-201141DiVA: diva2:626175
Subject / course
Didaktik
Educational program
Masterprogram i utbildningsvetenskap
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-10 Created: 2013-06-07 Last updated: 2013-06-10Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(499 kB)406 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 499 kBChecksum SHA-512
b5965408bd618621569edf1dfb5db8134be1f22dfa0629551051d1aad3e69f6049dcb97c7ee25d8ef5c47aadca9c5ebf710e3fc3dbe1530c04b98686e3fd9f9c
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Didactics

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 406 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 563 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf