Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IKT i gymnasieskolans svenskundervisning
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
2013 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
ICT for upper secondary level education within the subject of Swedish (English)
Abstract [sv]

I föreliggande uppsats undersöks IKT (informations- och kommunikationsteknik) i gymnasieskolans svenskundervisning. Studien har utförts bland annat genom kvalitativa intervjuer av 5 svensklärare på fyra olika gymnasieskolor i Småland. Författarna försöker ge svar på vilka motiv som ligger bakom den pågående förändringen mot ett mer digitaliserat svenskämne, vad och hur dessa förändringar rent konkret ser ut samt om svensk-undervisningen blir bättre eller sämre av IKT. Dessutom har vi försökt ta reda på och besvara hur svensklärares attityder till förändringen ser ut samt huruvida skolornas 1:1-satsning med en dator per elev har betydelse för förändringen mot en IKT-baserad svenskundervisning.

De huvudsakliga resultaten visar att det finns olika motiv till integrerandet av IKT i svenskämnet på gymnasiet. Vi ser tendenser till något som kan sägas vara ett slags socialiserat behov hos dagens unga där de nya digitala, visuella medierna ser ut att påverka och förändra den unga generationens sätt att hantera sitt lärande. Användandet av IKT i svenskundervisningen verkar leda till lite mer aktiva och motiverade elever och en anledning kan vara ett hos läraren elevcentrerat, individanpassat förhållningssätt gentemot sina elever. En annan orsak kan vara att teknikens hjälp bland annat ger mer tid för lärarstöd under lektionerna. Dessutom kan vi i studien urskilja att skolledningens inställning är direkt avgörande för hur IKT-utvecklingen på skolan fortlöper och att deras inställning speglas i svenskläraren, samt att 1:1-satsningar i initialskeenden ofta är problematiska men att ledningsgruppen är avgörande för vilken riktning den framtida utvecklingen tar.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 74 p.
Keyword [sv]
IKT, gymnasieskolan, svenskundervisning, svenskämne, svensklärare, 1:1-satsning, motiv
National Category
Languages and Literature
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-26091OAI: oai:DiVA.org:lnu-26091DiVA: diva2:625797
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Lärarprogrammet, inriktning mot verksamhet i grundskolans senare år och gymnasiet
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-12 Created: 2013-06-05 Last updated: 2013-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Andersson & Landin: IKT i gymnasieskolans svenskundervisning(362 kB)502 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 362 kBChecksum SHA-512
990cb2c10d0605b2ed41377deb930806fb2bae87fa53dfc1902926a60445f946b1e5573ffd1bd7ebf2e65237b5b0ddc8ed73d3fc0a9c13b0e2cf5007a38994cf
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Landin, BjörnAndersson, Sebastian
By organisation
School of Language and Literature
Languages and Literature

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 502 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 330 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf