Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Fantasy är inte bara verklighetsflykt: Att använda fantasy för att utveckla elevers läsförståelse och motivera till läsning av kanoniska texter
Linnaeus University, Faculty of Arts and Humanities, Department of Film and Literature.
2013 (Swedish)Student paper other, 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fantasy is not only escape from reality : Using fantasy to develop students' reading comprehension and motivate reading of canonical texts (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att undersöka hur fantasy kan användas för att öka elevers läsförståelse. Min uppsats är teoretisk på så sätt att jag inte har gjort någon empirisk undersökning. Jag har istället använt mig av läsförståelseundersökningar, litteratur om läsning samt genomfört en litteraturanalys av Tolkiens Härskarringen.

 

De undersökningar jag använt mig av, PISA-undersökningen från 2009 och IEA:s undersökning om läsförståelse, visar att pojkar generellt har sämre läsförståelse, framförallt på de berättande texterna, och därför har jag valt att fokusera på fantasy, som är en genre som Olin-Scheller (2006) i sin undersökning kommit fram till att pojkar föredrar.

 

Pojkars sämre läsförståelse kan förstås som vilken läsarroll de intar vid läsningen, ett uttryck från Appleyard som Olin-Scheller använder sig av för att förklara elevers läsning. Då högre läsförståelse kräver att läsaren intar rollen som tolkare, har jag i min analys av Tolkiens Härskarringen gått in i den rollen och visat på de delar i verken som en lärare skulle kunna lyfta fram för eleverna. Eftersom pojkar inte lika ofta når upp till rollen som tolkare och därför avvisar texter som kräver den rollen vill jag visa hur de kan stanna i den genre de trivs med (här kommer motivationsaspekten in) och ändå utveckla sina läsarroller. Då Tolkiens verk även har så många referenser till andra texter, ofta kanoniska, är det min förhoppning att eleverna genom att komma till insikt om detta även ska motiveras till att läsa dessa texter och förstå hur ett litterärt verk bara kan förstås i sitt sammanhang.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 30 p.
National Category
Specific Languages
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-25998OAI: oai:DiVA.org:lnu-25998DiVA: diva2:624554
Subject / course
Swedish Language
Educational program
Teacher Education Programme for Upper Secondary School, 300/330 credits
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-12 Created: 2013-06-01 Last updated: 2013-06-12Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Alexandersson, Alexandra: Fantasy är inte bara verklighetsflykt(478 kB)1247 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 478 kBChecksum SHA-512
cf1917c5d5477c7585e9f677097ee57e18c751831b09e40ed88506aecedf0742d1390accf48ca1d2c8bbe48166760af72824ea88d04f4d333ab1931a8f880d35
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Film and Literature
Specific Languages

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1247 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 831 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf