Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Driven, delad eller kluven?: Kontextuell identitetskonstruktion ur ett personalvetarperspektiv
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Sociology.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Dagens universitets- och högskolestuderande i Sverige tenderar att arbeta extra vid sidan av studierna i relativt stor omfattning. Vardagen kräver att studenterna ständigt växlar fokus och därför förmodas även självbilden bli uppdelad. Tidigare forskning visar på att identitet är socialt och skapas genom interaktion i en given kontext. Vidare fann författarna forskning som talade för att begreppet yrkesroll är relevant i sammanhanget, där yrkesidentiteter sägs skapas genom professionaliseringsprocesser i vilka den individuella och den kollektiva självbilden möts under yrkesutövandet. Syftet med denna studie var att undersöka hur studenter vid två olika lärosäten formar sin studentidentitet respektive yrkesidentitet i kontexten och hur dessa roller kan hamna i konflikt med varandra. Författarna ville även undersöka huruvida det kunde finnas andra roller hos respondenterna och i så fall hur dessa uppfattades. Följande frågeställningar formulerades utifrån syftet: Hur konstrueras studenternas yrkes- respektive studentidentitet? Hur kan dessa identiteter hamna i konflikt/samverka med varandra? Finns det skillnader mellan lärosätena Stockholm och Uppsala? Hur kan konstruktionerna förstås utifrån identitetsteorier? För att undersöka ifall dessa teorier motsvarade verklighetsuppfattningen kring fenomenet identitetskonstruktion hos ett antal respondenter valdes en kvalitativ fenomenologiskt inspirerad ansats. Studien omfattades av sju semistrukturerade intervjuer genom ett strategiskt urval av personalvetarstudenter från studieorterna Stockholm och Uppsala. Resultaten visar att kontexten är väsentlig för studenternas identitetskonstruktion. Att växla mellan studier, arbete och privatliv kräver stort engagemang och respondenterna uttryckte att de stundtals hamnar i konflikt mellan sina olika roller eller identiteter. Författarna fann intressanta skillnader i identitetskonstruktion mellan studieorterna samt en sammansvetsad personalvetaridentitet som höll på att formas hos respondenterna, vilket sammantaget utifrån det teoretiska ramverket kan ses som ett bidrag till det valda forskningsfältet

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 34 p.
Keyword [sv]
identitetskonstruktion, social kontext, interaktion, personalvetare
National Category
Sociology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-90170OAI: oai:DiVA.org:su-90170DiVA: diva2:623464
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-06-17 Created: 2013-05-27 Last updated: 2013-06-17Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(568 kB)