Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kollegial observation av nätbaserad undervisning.: En fallstudie om reflektion och lärande hos lärare i högre utbildning.
Umeå University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte var att bidra med kunskaper kring kollegial observation av nätbaserad undervisning genom att beskriva och analysera hur detta har använts och upplevts vid Umeå universitet. Data samlades in genom intervjuer med 6 universitetslärare som deltog i en vidareutbildning om kollegial observation på nätet. En kvalitativ analys genomfördes och resultaten visar att kollegial observation på nätet i huvudsak upplevdes som något positivt. Samtliga deltagare var positiva till kollegial observation av nätbaserade kurser och de tyckte att metoden uppmuntrade reflektion och lärande. Resultatet visade också att lärarna till stor utsträckning utgick i från egna erfarenheter när de bedömde kollegornas undervisning. Flera av informanterna upplevde rollen som observatör som mer givande än när rollen var att bli observerad. Hinder för kollegial observation upplevdes till stor del bero på organisation, tidsbrist och oförstående kollegor. Att känna trygghet med kollegan visade sig vara av central vikt för att överhuvudtaget vilja använda kollegial observation i nätbaserad undervisning.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Keyword [sv]
critical friends online, högre utbildning, ICT, IKT, kollegial observation, kritiska vänner, nätundervisning, peer observation
National Category
Social Sciences Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-71340OAI: oai:DiVA.org:umu-71340DiVA: diva2:623288
Subject / course
Pedagogik
Available from: 2013-05-27 Created: 2013-05-27 Last updated: 2013-06-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1590 kB)461 downloads
File information
File name FULLTEXT02.pdfFile size 1590 kBChecksum SHA-512
84f95cecfd090e20e82fc8612baabcd4895e6247e91fa2baa53a63f7dc9adeb18f49d1ad50e05fa007ed35fd66ce32d62ad2e9da5bf243e656d3fb7f9ea857ff
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Ivarsson, Jörgen
By organisation
Department of Education
Social SciencesPedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 461 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1538 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf