Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Idrott och hälsa för barn med svårigheter: en intervjustudie av sex idrottslärare
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med detta examensarbete var att undersöka lärares uppfattningar om i vilka avseende och utsträckning elever med svårigheter får hjälp i skolan. Det här arbetet fokuserar på lärarnas egna reflektioner och tankar om åtgärder som görs och bör göras för elever med svårigheter för de ska kunna nå målen i ämnet idrott och hälsa i skolan. Utifrån detta syfte konstruerades fyra frågeställningar.

  • Vad gör skolan för att alla elever ska kunna nå målen för ämnet idrott och hälsa?
  • Vilka åtgärder görs i skolan för de elever som inte når målen i ämnet idrott och hälsa?
  • Hur anpassar man undervisningen till varje elevs förutsättningar och behov?
  • Får elever med svårigheter den hjälp och undervisning som de har rätt till?

Metod

Jag använde mig av en kvalitativ undersökningsmetod och genomförde intervjuer. Mina sex intervjupersoner är idrottslärare med olika undervisningserfarenheter från olika skolor.

Resultat

Resultaten kan sammanfattas i följande punkter:

  • De flesta av lärarna anser att elever med svårigheter inte får tillräcklig hjälp i en inkluderande undervisning.
  • Alla elever som deltar i undervisningen har stora möjligheter att nå målen. Om någon elev inte når målen kan detta bero på att eleven har skolkat för mycket.
  • Att man bör använda sig av resurspersonal och mindre grupper för elever som har svårigheter.
  • Elever med aggressivt beteende brukar få exkluderande undervisning.
  • Elever får tillfälle att påverka sin undervisning vid upprättande av en åtgärdsplan eller den individuella utvecklingsplanen.

Slutsats

Slutsatsen är att de allra flesta elever med svårigheter klarar målen i idrott och hälsa med hjälp av extra lektioner eller extra resurspersonal. Elever med aggressivt beteende borde få hjälp i mindre grupper med utbildade pedagoger. Elever som skolkar når ofta inte målen och därför måste skolan med hjälp av olika åtgärdsprogram anpassa skolan för att kunna tillgodose varje elevs behov och intresse.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
Examensarbete, 2012: 161
Keyword [sv]
Idrottundervisning, barn med svårigheter
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2800OAI: oai:DiVA.org:gih-2800DiVA: diva2:622752
Educational program
Physical Education Teaching
Supervisors
Examiners
Note

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår F-9. Ht 2012

Available from: 2013-05-23 Created: 2013-05-23 Last updated: 2013-05-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(354 kB)211 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 354 kBChecksum SHA-512
4e73d0af0dc00faeefaca66aa29d80cf6777a49aaa9c2a51905fa32466da4b306b821efae7aa9a008d6967cf2a0342dd8c3ee95a52506e442e1745a8171ecda5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 211 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 606 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf