Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skolans värdegrund: En studie av framväxten och utvecklingen av begreppet värdegrund i senare års läroplaner.
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Education.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Fundamental values in school? : A studie of the introduction and development of the concept fundamental values in the later years curriculum (English)
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att undersöka införandet av begreppet värdegrund i den ursprungliga Lpo 94 samt dess förändrade betydelse i de senare läroplanerna för grundskolan: den reviderade Lpo 94 samt Lgr 11.

Studien undersökte tre forskningsfrågor: Finns det en entydig värdegrund i de studerade läroplanerna och texter? Hur förändras begreppet värdegrunds innebörd från Lgr 80 fram till Lgr 11? Varför förändras innebörden av begreppet värdegrund i de studerade texterna?

En variant en begrepphistorisk metod som gav möjlighet att se kontexten och begreppets förändrade innebörd över tid för att uppfylla syftet. Vad som kunde konstateras är att begreppet som infördes i debatten under tidigt 1990-tal hade föregångare i tidigare läroplaner och var därmed inte unikt. Vad som däremot var mer unikt var begreppets diffusa natur, liksom den diffusa formuleringen kring värdena som skall ingå. Försök att konkretisera begreppet värdegrund och värdena som ingår där har ökat allt eftersom åren går och fick sin kulmen runt sekelskiftet i Utbildnings-departementets Värdegrundsprojekt. I de senare läroplanerna (revideringen av Lpo 94 och Lgr 11) har också denna konkretisering införts. Behovet styr vad som blir en del av värdegrunden och de studerade dokumenten talar om det mångkulturella och miljön blir viktigare för varje dokument och får en hel del plats i den senaste läroplanen, Lgr 11. Värdena i värdegrundens orubblighet kan ifrågasättas just på grund av detta.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 47 p.
Keyword [sv]
Värdegrund, läroplaner, begreppshistoria, skolhistoria
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-89780OAI: oai:DiVA.org:su-89780DiVA: diva2:620413
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-05-08 Created: 2013-05-08 Last updated: 2013-05-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(538 kB)848 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 538 kBChecksum SHA-512
9ec3f17d3826af562c1a7852561ad0dbf3110c65edee7b50ebef888618c946f258c883d5ea8a8d3d48faa3e15b503bf4fc7ed185a183d532c428c1d24aa13de5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 848 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 531 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf