Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Att kvalificera ett samtalsuppdrag: Om ett utvecklingsarbete i speciallärarprogrammet
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies. (Speciallärarprogrammet)
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), Department of Educational Studies. (Speciallärarprogrammet)
2013 (Swedish)Report (Other academic)
Abstract [sv]

I denna rapport redovisas ett utvecklingsarbete som genomfördes vid speciallärarprogrammet vid Karlstads universitet läsåret 2010/2011. Enligt examensordningen är en av speciallärarens arbetsuppgifter att vara en kvalificerad samtalspartner. Vad som menas med kvalificerad samtalspartner är upp till varje lärosäte/ varje speciallärare att själv fylla med innehåll.

Syftet med rapporten är att beskriva ett utvecklingsarbete och de erfarenheter som gjordes och därmed sätta ord på delar av speciallärarens yrkeskunnande som kvalificerade samtalspartners. Utvecklingsarbetets övergripande syfte var att pröva dialogseminarieformen för att fördjupa speciallärarnas yrkeskunnande i deras uppdrag som kvalificerade samtalspartners. Eller uttryckt med andra ord kvalificera ett samtalsuppdrag.

I arbetet med dialogseminarier lyfts andra värden än de i utbildningssammanhang så vanliga; effektivitet, snabbhet, mätbarhet till förmån för långsamhet, eftertänksamhet och kanske ett gott omdöme. Efter en termins arbete med dialogseminarier kan vi nu dra slutsatsen att deltagande i dialogseminerier tycks ha bidragit till att:

  • öka studenternas reflektionsförmåga
  • öka deras förmåga att lyssna både inåt och utåt
  • knyta förbindelser mellan det personliga och det professionella
  • utveckla deras yrkesspråk och kanske deras omdömesförmåga.
Place, publisher, year, edition, pages
Karlstad: Karlstads universitet, 2013.
Series
Karlstad University Studies, ISSN 1403-8099 ; 2013:27
Keyword [sv]
speciallärarutbildning, samtal, dialogseminarium, utvecklingsarbete, yrkeskunnande
National Category
Educational Sciences
Research subject
Special Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-27119ISBN: 978-91-7063-504-5 (print)OAI: oai:DiVA.org:kau-27119DiVA: diva2:618569
Available from: 2013-04-29 Created: 2013-04-29 Last updated: 2016-05-23Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(860 kB)318 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 860 kBChecksum SHA-512
076603bf0d8e8f34ad7531ff066cd0ca0f53c05b870d7b3abfd25703e4224d00a9784e09d3743d5803bf685bf9da958c3970b62c22f4f4e964e6465ea9d10a9a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Bladini, KerstinNaeser, Monica
By organisation
Department of Educational Studies
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 318 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

isbn
urn-nbn

Altmetric score

isbn
urn-nbn
Total: 441 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf