Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kreativitet: vad är det? En studie kring begreppet kreativitet inom skolslöjden
Linköping University, Department of Culture and Communication. Linköping University, Faculty of Educational Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Creativity : what is it? A study of the concept of creativity in the subject sloyd (Swedish)
Abstract [sv]

Begreppet kreativitet omnämns vid flertalet tillfällen i läroplanen för grundskolan, föreskoleklassen och fritidshemmet (Lgr 11). Det redogörs dock inte för någon definition av begreppet. Denna studie syftar till att lyfta begreppet kreativitet och försöka finna definitioner av begreppet, dels ur ett generellt perspektiv och dels ur ett slöjdspecifikt perspektiv. Dessutom beskrivs hur man kan arbeta med kreativitet i skolslöjden.

Studien utgörs av en begreppsanalys där forskningslitteratur inom psykologi, pedagogik och slöjd studerats för att finna definitioner av begreppet kreativitet.

Resultatet visar att det inte finns någon entydig definition av begreppet kreativitet, varken inom psykologin eller inom slöjdforskningen. Det resultat som framkom var att kreativitet är kontextbundet och behöver definieras utifrån det sammanhang där det uppkommer. Kreativitet innebär, bland annat, att redan förvärvda kunskaper och erfarenheter kombineras för att skapa något nytt. Det beskrivs hur en person inte kan skapa vare sig i eller med vakuum. För att en idé skall komma att klassas som kreativ redogör vissa forskare för hur idén behöver vara användbar och ny för en grupp människor. Andra forskare redogör för kreativitet ur ett individuellt perspektiv där idén enbart behöver uppfattas som kreativ av en enskild individ. För att gynna kreativiteten i skolslöjden krävs det att klassrumsklimatet är öppet för risktagande, analyserande, prövande, omprövande av idéer, samt diskussion kring den enskilde elevens skapande. 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 38 p.
Keyword [sv]
Kreativitet, kreativ, slöjd, skolslöjd, slöjdundervisning, begreppsanalys
National Category
Learning Specific Literatures
Identifiers
URN: urn:nbn:se:liu:diva-91410ISRN: LIU-LÄR-TX-A--12/006—SEOAI: oai:DiVA.org:liu-91410DiVA: diva2:617713
Subject / course
Specialisation Textile Craft
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Available from: 2013-05-15 Created: 2013-04-24 Last updated: 2013-05-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kreativitet: vad är det?(482 kB)529 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 482 kBChecksum SHA-512
2401a013ebcf14b7d6996ac2917ca1789cd0be4ca2b99466e2a954fd5e38e994483ffa82a13e041cb46a5b96ba5e566e28ec85158085e56b0f545b8a8bc725a2
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Culture and CommunicationFaculty of Educational Sciences
LearningSpecific Literatures

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 529 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1318 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf