Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
IKT-pedagogik i slöjden: En studie om informations- och kommunikationsteknik i textilslöjden utifrån ett lärarperspektiv
Umeå University, Faculty of Arts, Department of Creative Studies (Teacher Education).
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 20 credits / 30 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte har varit att, utifrån ett lärarperspektiv, bidra till ökad kunskap om hur IKT används i textilslöjden och hur förutsättningarna för detta ser ut. Avsikten var främst att ta reda på hur lärare använder sig av de resurser som finns på skolorna och i sina klassrum men även vad de skulle önskat att de hade tillgång till. Studien gjordes på några mellan- och högstadieskolor runt om i Sverige och datamaterialet insamlades genom kvalitativa intervjuer med fyra stycken verksamma textillärare. Fokus i intervjuerna var att finna positiva och/eller negativa aspekter med digitala verktyg i textilslöjden, hur lärares undervisning förändras, samt om slöjdens arbetsprocess förändras vid arbete med digitala verktyg. Resultatet visade att de intervjuade lärarna använde sig av IKT olika mycket men har många liknande tankar kring att det är tidssparande, inspirerande och utvecklande för eleverna att arbeta med i olika sammanhang. De är överens om att lärare måste anpassa sin undervisning om de ska arbeta med digitala verktyg och att det behövs tid att lära sig och för att planera. Den viktigaste slutsatsen blev att alla de positiva aspekterna med IKT var didaktiskt relaterade medan de negativa enbart hade med klassrumsmiljön att göra.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 42 p.
Keyword [sv]
digitala verktyg, sociokulturellt perspektiv, en-till-en, TPACK
National Category
Design
Identifiers
URN: urn:nbn:se:umu:diva-68676OAI: oai:DiVA.org:umu-68676DiVA: diva2:617348
Subject / course
Examensarbete för lärarexamen
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Fine Art
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-22 Created: 2013-04-22 Last updated: 2013-08-22Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(981 kB)385 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 981 kBChecksum SHA-512
e4821b4cc18a9397a561f20b811404fb14e158cac3f127772707198772451a939e87ea211352ebad4436df84b627d45b948249b3797330853ddd98e9d143d67e
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Creative Studies (Teacher Education)
Design

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 385 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 231 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf