Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Det är vanligt att folk räknar på arabiska": En studie om hur flerspråkiga elever använder sig av sina olika språk inom matematik
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Statistik från Skolverket tyder på att elever med utländsk bakgrund inte uppnår målen i matematik i lika stor utsträckning som elever med svensk bakgrund. En av orsakerna är att eleverna har svårigheter med det svenska språket vilket blir ett hinder för dem när de lär sig matematik. Denna studie syftar till att ta reda på hur flerspråkiga elever som går på gymnasieskolans introduktionsprogram använder sig av sin flerspråkighet för att arbeta matematiskt. Intervjuer utfördes med tio flerspråkiga elever som läser matematik på svenska. Eleverna har olika modersmål och olika skolbakgrunder. Tre av de intervjuade eleverna är födda i Sverige men har utländska föräldrar och talar ett annat språk än svenska i hemmet. De resterande sju eleverna är ej födda i Sverige. Intervjuerna har tematiskt analyserats och resultaten visar att eleverna använder sin flerspråkighet i väldigt liten utsträckning i sitt matematikarbete och att svenska är det dominerande språket. Eleverna har språkliga problem med vissa centrala matematiska begrepp samt med textbaserade uppgifter. Resultaten visar också att lärarna inte uppmärksammar elevernas flerspråkighet men att lärarna i övrigt ger språklig hjälp när problem uppstår.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 38 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012ht00262
Keyword [sv]
matematik, gymnasieskola, intervju, flerspråkighet
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-197588OAI: oai:DiVA.org:uu-197588DiVA: diva2:613572
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-04-02 Created: 2013-03-28 Last updated: 2013-04-02Bibliographically approved

Open Access in DiVA

mafl1483-examensarbete_2013-03-23(580 kB)601 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 580 kBChecksum SHA-512
2c230d8e6e05ba7a8859d403a9cd212efe36d634a5ec0e5607c6977d85e4afcf0dcbdd5073c278ff140b752393bf283d93b20ec6e02a914271673d6b3fa2733a
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Fladvad, Martin
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 601 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 971 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf