Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Reflektionens betydelse för barns möjliga meningsskapande
Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of Child and Youth Studies.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
The importance of reflections for children's possiblemeaning-making (English)
Abstract [sv]

Detta arbete har undersökt pedagogisk dokumentation och har fokuserat på reflektion, då det är en del av vad som gör att dokumentationen blir pedagogisk. Syftet var att undersöka hur reflektion kunde gå till. Arbetet har utgått från ett posthumanistiskt perspektiv, vilket innebar att det inte enbart fokuserade på vad barnen gjorde och sa, utan även tingen omkring barnen. Tingen sågs som medkonstruktörer av kunskap, som barnen samhandlade med. Som metod användes videoobservationer, som användes för att samla material vid fem olika tillfällen. Det första tillfället var en skapande aktivitet, där barnen arbetade med lera. De fyra andra tillfällena var alla reflektionstillfällen, där reflektion skedde kring den skapande aktiviteten. Vid dessa fem videoobservationstillfällen deltog jag själv, fem barn, en pedagog och en student. Resultatet delades in i olika typer av situationer; uppgiftsstyrda, fritt skapande och utmanande situationer. Deltagarna tittade på och reflekterade kring materialet. Utifrån reflektionerna behandlar arbetet vad det var som verkade vara meningsfullt och meningsskapande för barnen.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 32 p.
Keyword [sv]
Pedagogisk dokumentation, reflektion, meningsskapande, intra-aktioner
National Category
Didactics Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:su:diva-88098OAI: oai:DiVA.org:su-88098DiVA: diva2:609490
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-08-07 Created: 2013-03-05 Last updated: 2013-08-07Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(336 kB)1281 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 336 kBChecksum SHA-512
756c120bfb458b9a4de0d4995d659fd9797e0ea24108458e9d526c81c69382ff320464b334a64985e63df89361eba7abc0493b99fa51107077a78c84e18483dd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Child and Youth Studies
DidacticsSocial Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 1281 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 171 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf