Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kan du läsa om du inte förstår vad du läser?: En studie kring hur lärare i årskurs ett till tre beskriver läsförståelse
Jönköping University, School of Education and Communication.
Jönköping University, School of Education and Communication.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Have you learned how to read if the text doesn't make sense? : A study regarding how primary school teachers describes reading comprehension. (Swedish)
Abstract [sv]

Syftet med studien är att undersöka hur sex lärare i årskurs ett till tre beskriver sitt arbete med läsförståelse samt betydelsen av att ha en god läsförståelse. En kvalitativ metod har använts i form av intervjuer med de sex lärarna, vilka alla är behöriga att undervisa i ämnet svenska. Datamaterialet har analyserats med utgångspunkt i ett fenomenologiskt perspektiv där vi utgått ifrån de två frågeställningarna:

• Hur beskriver sex lärare i årskurs ett till tre att de arbetar med läsförståelse?

• Hur beskriver de sex lärarna läsförståelsens betydelse för eleverna?

Resultatet av studien visar att lärarna arbetar med läsförståelse i olika stor omfattning men alla understryker vikten av att läsa med förståelse och inte enbart med flyt. Lärarna anser att läsförståelse är essentiellt för att eleverna ska kunna fungera i dagens informationssamhälle, men även för deras vidare utbildning och yrkesval. Studien visar även vilka metoder och strategier lärarna använder i undervisningen för att stärka läsförståelsen, där LTG och Reciprok undervisning är två återkommande metoder.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 30 p.
Keyword [sv]
läsförståelse, läsning, förståelse, lågstadiet, lärare, fenomenologi
National Category
Didactics Pedagogy Pedagogical Work Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-20738OAI: oai:DiVA.org:hj-20738DiVA: diva2:609085
Subject / course
HLK, Education
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-04 Created: 2013-03-04 Last updated: 2013-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Kan du läsa om du inte förstår vad du läser?(409 kB)964 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 409 kBChecksum SHA-512
d79589abbb9768e2f90eab9a6b461b0a67cfd0e39048d72be1ed3e7ac487cd7fb91cac4012672a4ab38da0ad8a3129992096359bac5ec9f6dac32d1a961398c5
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Education and Communication
DidacticsPedagogyPedagogical WorkLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 964 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1325 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf