Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Datoranvändning hos elever i grundskolans år 8: En jämförelse mellan musikklass- och IKT-klasselever
Linnaeus University, Faculty of Humanities and Social Sciences, School of Language and Literature.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Use of Computers in the Eighth Grade of the Nine Year Compulsory School : A comparison between students in a music class and students in an ICT-class (English)
Abstract [sv]

Syftet med den här uppsatsen är att undersöka vad skolungdomar använder datorn och In-ternet till. Författaren vill även ta reda på om det finns några skillnader i datoranvändning-en mellan en skolklass med inriktning mot informations- och kommunikationsteknik (IKT) och en skolklass utan IKT-profil.

Tidigare forskning har visat att eleverna främst använder datorn i underhållningssyfte. De chattar, skickar e-post, använder olika communities (nätgemenskaper) och spelar spel. Ti-digare undersökningar har också visat att pojkar oftare har tillgång till egen dator än flick-or.

I en undersökning, genomförd 2008 och baserad på en enkät i två åttondeklasser, en IKT-klass och en musikklass, har författaren funnit att datorn används på ett relativt likartat sätt i de båda grupperna när det gäller tiden utanför skolan. Här dominerar fortfarande under-hållningsaspekten och eleverna lägger ned mycket tid på chattande och spel. I skolan där-emot arbetar IKT-eleverna dagligen med datorn som hjälpmedel medan musikeleverna gör detta mer sporadiskt. IKT-eleverna följer en kursplan i IKT och har datorkunskap på sche-mat, vilket inte musikeleverna har. I undersökningen visade det sig att pojkar fortfarande har större tillgång till egen dator än vad flickor har. De flesta av de tillfrågade eleverna är positiva till datorns integrering i undervisningen.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 31 p.
Keyword [sv]
datoranvändande, IKT, datorn i skolan
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-24646OAI: oai:DiVA.org:lnu-24646DiVA: diva2:608886
Subject / course
Swedish Language
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-03-04 Created: 2013-03-01 Last updated: 2013-03-04Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(284 kB)119 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 284 kBChecksum SHA-512
145e85dd34aa988c224ed8acb5285cb58d1e3549bab92a54d7c47d5b7d649b32d0f1be23a84feb8c794c68702804e60e5d3416164dd9fb0f36317941710a1101
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Language and Literature
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 119 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 208 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf