Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Se och tillgodose det enskilda barnets behov: Förskollärares arbete med att se och tillgodose det enskilda barnets behov
Linnaeus University, Faculty of Health, Social Work and Behavioural Sciences, School of Education, Psychology and Sport Science.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Studiens syfte är att ta reda på hur förskollärare arbeta med att se och tillgodose barns behov. Förskolans läroplan skriver att förskolläraren ska se till att varje barn får sina behov tillgodosedda, respekterade samt att varje barn ska få uppleva sitt egenvärde. Barngrupperna i förskolan växer vilket kan orsaka flera dilemman för förskolläraren i arbetet att bland annat se varje enskilt barn i sin utveckling och möta detta barn på bästa sätt. De frågeställningar som tas upp är vilka strategier förskollärarna har för att se och tillgodose barns alla behov, hur förskollärarna arbetar med att tillgodose barns alla behov och vilka dilemman förskollärarna upplever att det finns i verksamheten. Uppsatsen utgår ifrån det specialpedagogiska perspektivet där både miljömässiga och biologiska förutsättningar är viktiga faktorer som anses påverka individens utveckling i förhållande till sociala och kulturella sammanhang. Undersökningen är en kvalitativ studie som gjorts med hjälp av intervjuer. I resultatet framkommer att de strategier som förskollärarna använder sig av är: egna erfarenheter, gemensamma reflektioner i arbetslaget, att skapa en relation till barnet och att vara flexibel utifrån barnets behov. I resultatet framkommer även att förskollärarna arbetar med att tillgodose barns behov genom att skapa olika gruppkonstellationer, utgå från barns intressen och genom dokumentation och utvärderingar.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 32 p.
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-24371OAI: oai:DiVA.org:lnu-24371DiVA: diva2:605869
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för förskola och förskoleklass, (distans), 210 hp
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-18 Created: 2013-02-15 Last updated: 2013-02-18Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Se och tillgodose det enskilda barnets behov(609 kB)825 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 609 kBChecksum SHA-512
cacd377d5511372db01a2d53c212b20389f4236a2d4329f622c714fdbb140c6890519a256a8274c22fdb62cca5625b735112bc316d210e615397a7f9ad0d9986
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nylund, Jenny
By organisation
School of Education, Psychology and Sport Science
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 825 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 175 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf