Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kejsarens nya kläder?: En analys av utformningen av och synen på Hantverksprogrammet textildesign, anställningsbarhet och arbetsplatsförlagt lärande i Gy11 utifrånSkolverkets respektive yrkeslärares perspektiv
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Engineering.
Linnaeus University, Faculty of Science and Engineering, School of Engineering.
2012 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie är att genom en dokumentanalys utröna hur Skolverket har

utformat det nya Hantverksprogrammet, hur de har resonerat kring problem och

möjligheter med APL, samt hur Skolverket definierar begreppet anställningsbarhet.

Undersökningen omfattar även en intervjustudie för att få veta hur några av lärarna på

hantverksprogrammet ställer sig till samma frågor och vi jämför slutligen Skolverkets

och lärarnas uppfattningar. Mycket skiljde sig i synen på den nya läroplanen, både

mellan vad Skolverket och skolorna ansåg men också mellan skolorna i sig. Den stora

skillnaden vi hittade mellan skolorna var hur olika svårt de hade att få tag i kvalitativa

APL-platser till sina elever. Detta verkade ha att göra med hur skolorna låg geografiskt,

dvs. om de låg i storstadsregionen eller de mindre städerna. I de större städerna var det

inget problem att skaffa relevanta APL-platser medan lärarna i småstäderna inte anser

sig kunna uppfylla kravet på kvalitativa praktikplatser. En av skillnaderna vi hittade

mellan Skolverket och lärarna är hur de tolkar begreppet anställningsbar. Skolverket

tolkar det som att eleverna ska kunna gå direkt från skolan till en anställning inom yrket

medan lärarna tolkar det som att eleven ska få en inblick i yrket och kunna lite av varje.

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 46 p.
Keyword [sv]
Anställningsbarhet, Gy 11, yrkeskunskap, skolreform, Hantverksprogrammet, APL
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:lnu:diva-24339OAI: oai:DiVA.org:lnu-24339DiVA: diva2:605578
Subject / course
Educational Science
Educational program
Lärarprogram för gymnasieskolans yrkesprogram, (distans), 90 hp
Uppsok
Technology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-14 Created: 2013-02-14 Last updated: 2013-02-14Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(460 kB)711 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 460 kBChecksum SHA-512
24c3168700f69c6b18f543e3612e96c9c565c848a0969aa04b3b11e3b4752503111ba739a715cbde7270e939658bda543b55a5fb118789b0d8fa63c6d139d9f8
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
School of Engineering
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 711 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 295 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf