Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Meningsfull sex- och samlevnadsundervisning: En kvalitativ studie om elevers skilda uppfattningar av sex- och samlevnadsundervisningen i årskurs 7-9
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
Jönköping University, School of Education and Communication, HLK, Disciplinary Research.
2012 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med studien är att bilda kunskap om gymnasieelevers skilda sätt att uppfatta tidigare sex-och samlevnadsundervisning och vad som enligt eleverna är meningsfullt med sex- och samlevnadsundervisningen i årskurs 7-9. Kvalitativa intervjuer har genomförts med nio elever i årskurs ett på gymnasiet. Studien ämnar använda en fenomenografisk forskningsansats.

I resultatet framgår fem skilda uppfattningar om sex- och samlevnadsundervisningen. Eleverna uppfattar undervisningen som kommunicerande, trygg och bekväm, förberedande och förebyggande, informativ, samt att skolan har en stor roll i sex- och samlevnadsundervisningen. Det identifieras i resultatet även fyra skilda uppfattningar om meningsfullt innehåll för sex- och samlevnadsundervisningen. Eleverna beskriver att undervisningen blir meningsfull om den utgår från elevens behov och tankar, om undervisningen fokuserar på andra människor, om undervisningen är förberedande samt om fokus på undervisningen är att alla har rätt att veta. Resultatet diskuteras och jämförs med tidigare forskning och med de nu gällande styrdokumenten för årskurs 7-9. 

Place, publisher, year, edition, pages
2012. , 30 p.
Keyword [sv]
sex- och samlevnadsundervisning, elevers uppfattningar, årskurs 7-9, Lgr 11, skolans roll, meningsfull undervisning
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hj:diva-20529OAI: oai:DiVA.org:hj-20529DiVA: diva2:605418
Subject / course
HLK, Learning
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-18 Created: 2013-02-14 Last updated: 2013-12-19Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Meningsfull sex-och samlevnadsundervisning(583 kB)563 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 583 kBChecksum SHA-512
dd8d1ff0b623df7c9e46af7dea453d68f80b1661b11f4ed1eab5a409656ea1b1db00e30633f2b08b6ed66273bf9ff0d9143279d0e574247d61ae896e5d6463bd
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
HLK, Disciplinary Research
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 563 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 202 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf