Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Kvinnan som hustru, älskarinna och nobelpristagare: En läroboksanalys om hur kvinnor har skildrats i historieböcker för gymnasiet.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

I denna studie har fyra stycken gymnasieböcker som används inom historieundervisning studerats ur ett genusperspektiv. Syftet med studien är att undersöka hur fyra stycken läroböcker som används inom historieundervisningen på gymnasiet gestaltar kvinnor. Syftet är att studera om skildringen av kvinnor från 1973 till 2008 har förändrats och i så fall hur? Avsikten är att studera om kvinnor har gestaltats som grupp eller som enskilda kvinnor, hur relationen mellan kvinnor och arbete har gestaltats samt hur kvinnorörelser presenterats i läroböckerna.

För att besvara syfte och frågeställningar har en kvalitativ textanalys i form av en idéanalys gjorts på materialet. De granskade böckerna är tryckta 1973, 1984, 1995 och 2008. Den studerade tidsperioden i böckerna är från 1850-talet fram tills bokens tryckår.

Resultaten för studien visar på att kvinnor och kvinnorörelser beskrivs i större utsträckning och mer ingående i modernare böcker så som boken som är skriven 2008 och jämfört med böckerna som är skrivna 1973, 1984 och 1995.

Till skillnad från tidigare forskningsresultat har min studie visat på att kvinnor ofta omnämns i förhållande till mannen. I läroböckerna beskrivs kvinnor i förhållande till mannen ur flera olika perspektiv. Specifikt för denna studies resultat är att kvinnorörelser får en betydligt större plats i moderna läroböcker jämfört med böcker som är skrivna på 1900-talet. Resultaten visar på en tröghet i vad gäller förändring över tid i läroböckerna. Med andra ord det dröjer flera decennier  innan det sker någon förändring i vad gäller hur kvinnor och kvinnorörelser skildras.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 38 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012ht00266
Keyword [sv]
Nyckelord: Historia, Genus, Läroböcker, Gymnasiet och Idéanalys
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-194417OAI: oai:DiVA.org:uu-194417DiVA: diva2:605311
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-26 Created: 2013-02-13 Last updated: 2013-02-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Palmkron2012ht00266(598 kB)337 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 598 kBChecksum SHA-512
ba431a1d37c4dcd518923be535af5329ce1b54d66e8f7e954176cfc3fd8b77fbf0688005f1871c595bb49232d7aec6a2c9ea2578198ff95431c8e0864c40e5df
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Palmkron, Ulrika
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 337 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1138 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf