Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Processboken: Ett pedagogiskt verktyg att använda inom hantverksstudier
Karlstad University, Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013).
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

The students participating in my development work will work with a process book for handicraft studies. In the beginning of their studies, the students need practical knowledge about the development of the profession itself, but they also need to be challenged and learn how to solve problems on their own which will help them gain a deeper knowledge of the subject.    

I focus on open questions to create a process with the students. This process is created when working with Solution-Focused-Education. Through “assessment for learning” we can help the students to improve their self-assessment and understanding of the learning process. Assessment for learning also requires a communication between student and teacher, student and student and between teacher and teacher. The process book is to be used where communication and dialog already exist between the teacher and the student, as a way to enhance the knowledge.

By using this kind of teaching method I have grown as a teacher. I have also felt that the students have gained a greater understanding for the craft work and have acquired a new way of embracing the knowledge. The student’s development has become more personal and the “tacit knowledge” has been more visible through the written communication.

Key words: Solution-Focused-Education, Assessment for learning, process book, communication. 

Abstract [sv]

En processbok inom hantverket är vad eleverna i mitt utvecklingsarbete kommer att arbeta med. I starten av en utbildning behöver eleverna stora kunskaper om hur yrket kommer att utvecklas men framförallt behöver eleverna utmanas och tränar på att lösa många problem själva för att ha möjlighet att lära sig mer om ämnet

Fokus ligger på öppna frågor för att skapa en process hos eleverna. En process med eleven skapas när man arbetar med lösningsinriktad pedagogik förkortat LIP. Genom den formativa bedömningen kan man skapa plats för elevens självvärdering och förståelse kring lärprocessen. Formativ bedömning förutsätter även att man skapar kommunikation mellan elev och lärare, elev och elev och mellan lärare och lärare. Processboken används där en kommunikation och dialog sker mellan lärare och elev för att locka fram och stärka kunskaperna.

Genom användningen av den här typen av undervisningssätt har jag utvecklats som lärare. Men jag har även upplevt att elevens förståelse för det nya hantverket har stärkts och lockat fram ett nytt sätt att se på kunskapen. Elevernas sätt att utveckla sig på har jag sett mer personlig och den tysta kunskapen har blivit lite mer synlig genom en skriftlig kommunikation.

Nyckelord: Lösningsinriktad pedagogik, formativ bedömning, processbok, kommunikation

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 27 p.
Keyword [en]
Solution-Focused-Education, Assessment for learning, process book, communication.
Keyword [sv]
Lösningsinriktad pedagogik, formativ bedömning, processbok, kommunikation
National Category
Humanities
Identifiers
URN: urn:nbn:se:kau:diva-26282Local ID: LPKUB:1OAI: oai:DiVA.org:kau-26282DiVA: diva2:604684
Subject / course
Teacher Education - Vocational Teacher
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-25 Created: 2013-02-11 Last updated: 2013-02-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Processboken(1449 kB)180 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1449 kBChecksum SHA-512
ed3e7644653c7b3123922f3cc6999e33ad46be0d793cc8cb8dd6396d6052bc3d5cfdaa218047757aa0ea0a4be7fc24639948b6a7191db27f927877d94d91e336
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013)
Humanities

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 180 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 194 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf