Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Musik och språk i förskolan: Fem förskollärares tankar och arbetssätt med musik för barns språkutveckling
Kristianstad University, School of Teacher Education.
Kristianstad University, School of Teacher Education.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesisAlternative title
Music and language in preschool : Five preschool teachers' thoughts and working with music for children's language development (English)
Abstract [sv]

Syftet med vår undersökning var att fördjupa oss i hur pedagoger arbetar och tänker kring musik, utifrån aktuell forskning och läroplan, för att främja yngre barns språkutveckling. Data samlades in genom kvalitativa intervjuer av fem kvinnliga förskollärare på olika orter i södra Sverige. Förskollärarna som intervjuats arbetar med barn i åldrarna 1-5. Resultatet i undersökningen visade på att musiken används på varierande sätt på förskolorna, enligt pedagogerna. Det framkom att musik förekom i bland annat planerade sångsamlingar, men även spontant i vardagen av både barn och vuxna. Utifrån resultatet går det att utläsa att förskollärarna anser att musiken är viktig för språkutvecklingen, gemenskapen i gruppen samt att de använder musiken för att förtydliga innebörden i bland annat ord och begrepp. Pedagogerna använder förskolans läroplan aktivt och på ett varierande sett, dock syns en brist när det gäller att använda forskning kring musik och språk i verksamheten. I resultatet kan dock en potential till att forskningen skulle kunna användas mer skymtas då de flesta pedagogerna uttryckte att de har viljan, men inte tiden, att sätta sig in i forskning.

Place, publisher, year, edition, pages
2013. , 44 p.
Keyword [sv]
Arbetssätt, forskning, förskolan, förskollärare, musik, sociokulturell lärandeteori, språkutveckling
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:hkr:diva-10177OAI: oai:DiVA.org:hkr-10177DiVA: diva2:604674
Educational program
Teacher Education
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Available from: 2013-02-20 Created: 2013-02-11 Last updated: 2013-02-20Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(362 kB)298 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 362 kBChecksum SHA-512
4dbae1446252db15396572f7398bf2c4824f8359cf0d71c8edb2c8bfd344cf0661f8072beb2f581ba51106b7789f9341344791a6078883295c2fcbff3d8f6ed8
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Nilsson, TinaSandmark, Caroline
By organisation
School of Teacher Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 298 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 320 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf