Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Bollspelets betydelse: Vad lär man sig av bollspel?
Swedish School of Sport and Health Sciences, GIH, Department of Sport and Health Sciences.
2013 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syfte och frågeställningar

Syftet med denna undersökning är att ta reda på vad eleverna anser att de lär sig under idrottslektionerna med inriktning mot bollspel. Frågeställningarna är följande:

  • Vad anser eleverna att de lär sig av bollspel kopplat till lgr11?
  • Vad anser eleverna om bollspel och dess användning i skolan?

Metod

En kvantitativ undersökning där enkäter till alla 8or på en skola norr om Stockholm delades ut. Urvalet bestod av 79 elever (40 tjejer 39 killar) och bortfallet blev 12 (6 killar 6 tjejer). Enkäten bestod av 18 påståenden som eleverna fick ta ställning till med svarsalternativen stämmer inte alls, stämmer ganska dåligt, stämmer ganska bra, stämmer helt och vet ej. Svaren sammanställdes sedan i Microsoft Excel samt Microsoft Word.

Resultat

Resultatet visar att majoritet av eleverna ställer sig positiva till att de:

  • Tycker bollspel är det roligaste inom idrotten
  • Anpassar sitt spel efter andras förmåga
  • Förbättrar sin samarbetsförmåga samt lär sig samspela med andra.
  • Lär sig olika komplexa rörelser genom bollspel

Samt att majoriteten av eleverna ställer sig negativa till att:

  • Det borde vara mindre bollspel i skolan
  • Att vinna är det viktigaste
  • De lär sig historia om bollspel

Slutsats

Syftet var att se vad eleverna lärde sig genom bollspel kopplat till lgr11. Som resultatet visar så uppfattade en majoritet att de lärde sig komplexa rörelser genom bollspel vilket är ett av målen i rörelse delen inom lgr11. I lgr11 står det även att eleverna skall lära sig om idrottens historia men detta var något som en majoritet av eleverna inte höll med om att de lärde sig. Lgr11 säger även att eleverna ska lära sig samspela och samarbeta med andra genom undervisningen vilket en majoritet upplevde att de gjorde.

För mera exakta siffror se resultat delen i det här dokumentet alternativt bilaga 3.

Place, publisher, year, edition, pages
2013.
Series
Examensarbete, 2012:165
Keyword [sv]
Bollspel, Läroplan, Idrottsundervisning
National Category
Social Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:gih:diva-2682OAI: oai:DiVA.org:gih-2682DiVA: diva2:604226
Educational program
Physical Education Teaching
Uppsok
Social and Behavioural Science, Law
Supervisors
Examiners
Note

Studiegång Idrott, fritidskultur och hälsa skolår 7-9 och gymnasieskolan. Ht 2012

Available from: 2013-02-08 Created: 2013-02-08 Last updated: 2013-02-08Bibliographically approved

Open Access in DiVA

Bollspelets betydelse. Alexander Skytte(960 kB)216 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 960 kBChecksum SHA-512
0b2aedbad56dc985a3fa4e7cc41976f3e722da1891595be7190a1aa6446b5cb6a041c1fc0a39eff1266b642521f509ae4b39b082ccf5b6cc4433ca055c05b713
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Skytte, Alexander
By organisation
Department of Sport and Health Sciences
Social Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 216 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 1005 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association-8th-edition
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf